Z笔记《乐在智高 学在智高》

《乐在智高 学在智高》

2021-2022学年度 第一学期

中二班 张莹

爱因斯坦说,“创造力比知识更重要,因为知识是有限的,而创造力几乎概括了这个世界的一切,它推动了世界的的进步,它甚至是知识的源泉。”

乐高玩具作为一种新型的建构材料,为广大小朋友所喜爱,它的益智作用也被广大家长认可。作为幼儿园老师们来说对于乐高建构的方法技能却并不了解,很多建构玩具的使用老师都并不是非常清楚,很难对幼儿的乐高建构活动进行正确引导。因此,我很荣幸可以参加本次智高培训,对于从来没有接触智高的我来说,非常值得我认真学习。老师首先给我们介绍了“智高”建构材料“小工程师”系列和“两公分”系列的特点与各个零部件功能,通过幻灯片演示,各类实例照片欣赏以及现场拼搭示范,让我们初步了解了智高积木的运用和一些注意事项。

智高幼儿科技创新实验室:集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育,在它的教育理念下,希望孩子们能像科学家一样思考,像工程师一样解决问题,像艺术家一样创作。我们的课程理念有以下几点:

1、结构游戏主题化

《智高创新实验室》以主题综合的模式,成功地把积木游戏与幼儿教育的五大领域(健康、语言、社会、科学和艺术)有机结合,最大限度发挥智高积木的创造潜能。

2、结构游戏绘本化

《智高创新实验室》把绘本这种适宜于幼儿的阅读方式,创造性运用于积木游戏。

3、结构游戏数学化

《智高创新实验室》本着玩具教具化的理念,实现了积木游戏与教学活动全方位的渗透,创造性的解决了“学中玩”还是“玩中学”的双重困境。

通过本次培训,极大开阔了我们的视野,让老师们对幼儿结构游戏的指导有了更深入的了解,对不同年龄阶段幼儿的建构能力有了精准的定位,在以后的结构游戏中能够对幼儿有更准确的指导与评价。我也在培训中,了解到原来智高积木可以摆出各种造型,例如机器人、小花朵、大树等等,从而发挥了孩子的想象力、动脑能力。

我在本次培训的心中埋下了探索科学的种子,工作中也会将这颗种子也埋在孩子的心田,一起乐于研究,勇于于探索,爱上智高。