Z笔记《用心做伴 润泽成长》

《用心做伴 润泽成长》

2021-2022学年度 第一学期

中二班 张莹

班主任不仅是教师的组织者、协调者,又是幼儿的教育者、管理者。我作为一名年轻的班主任来说,班级管理方面还需要提高与不断学习。通过一个月的实践与学习,我总结出以下方面的知识:

一、处理好各种关系

我深知当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班务工作。例如,在老师和家长沟通时,我会用最忠诚的心与他们交流沟通,但要注意沟通方式技巧,对于小朋友的不足,我们可以用先扬后抑的方式提出,还可以用开玩笑的语气提醒。总之,要尊重别人的感受,才能做到更有效的沟通。同时,班主任要学会关心他人,坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通,使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感,相互以情感人,把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。对于班级的小朋友来说,有些孩子太过于调皮,总是与老师对着闹,我们可以采用集体教学与个别教育相结合,让小朋友在听到其他小朋友的建议后得到改正。像我们班级中的晗晗小朋友总是喜欢在上课时讲话,老师及时提醒都没有得到效果后,我在课后与他交流:“你在课上与小朋友分享什么呀?”等等,了解到他的想法后,我让他在午饭前给小朋友们讲故事,从而让他在这个时候发挥他的特长。

二、建立良好的班级氛围

良好的班风是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让每一位老师都积极主动、充满干劲。正如“没有规矩,不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子,没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。因此在制定班级常规时,教师应和幼儿共同讨论:哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会。另外,老师对孩子的要求要说到做到,这是管好常规的最重要的一点。

三、班级管理工作要细
 幼儿园的班集体就像一个大家庭,几十个孩子都要老师来负责,在班级管理中,一定要细心、细心、再细心,细心的关注每一个幼儿,关注他们的一言一行,关注幼儿生活中的一切细节。也就是说,在幼儿一日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度,细心观察幼儿的表现,即使发现和消除不安全因素,防止意外事故发生,确保幼儿的安全,对待班级工作要事事细心,时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全?细心的老师会告诉孩子不拉手跑,手不能插裤兜里、抬起头,慢慢走。游戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况,看似小事,其实不小,如果孩子绊倒摔伤了怎么办,只要细心去观察,使有可能出现的隐患彻底消除。

虽然我是一名新手,缺乏较高的工作经验,但我还会不断学习,我相信自己会在今后的工作中,努力成为一个优秀的班主任,从而管理好自己的班集体。