W创新游戏《球宝宝》

创新游戏:球宝宝

小二班:王崇梅

游戏背景:

对于小班孩子来说弹力球是也常见,它是我们晨间活动中常见的运动器材,可以把它穿插到各种器械材料中,通过投掷锻炼孩子的平衡能力、协调能力、手部的灵活性,而且孩子也特别喜欢,在游戏过程中可以培养孩子的专注力和自信心。最主要是能培养孩子的手部控制力。

游戏一:《保护球宝宝》

游戏目标:

1.探索孩子双手接球能力。

2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

游戏准备:

标志桶四个、弹力球每组若干

游戏玩法:

每组派出两名小朋友,旁边放上标志桶(弹力球若干),一个小朋友扔海洋球,另一名小朋友手拿标志桶把抛出的弹力球接住,看看那组小朋友接到的海洋球最多那就就为获胜方。

游戏二:《送球宝宝回家》

游戏目标:

1.通过双脚齐跳,跳障碍运弹力球宝宝回家。

2.锻炼小朋友的协调能力和灵活能力。

游戏准备:

弹力球若干、标志桶每组各两个个、圈每组各四个,瑜伽砖每组各八个

游戏玩法:

一、热身活动 教师带领幼儿"动动脖子,左、右、前;动动手臂,动双脚"

二、探索运用身体各个部分运球

1.师:请你们到那边每人运一个弹力球到我这里。你们刚才是用什么运球的?

2.师:除了我们的两只手,身体的哪些地方也能运球?请你们去试试,最好和别人想的 方法不一样。(幼儿尝试、探索。)

3.集中交流 ,你们看前面是一片森林,我们要穿过各种障碍,把球宝宝送回家,首先我们跳过小河,穿过山路,终于把球宝宝送回家了。

游戏反思:

小班幼儿规则意识逐步形成、合作意识逐渐增强,能够自主发起游戏喜欢有挑战性的游戏。这样的游戏有助于幼儿游戏中对于多种游戏玩法的自主创新以及通过与同伴间的讨论制定游戏规则。随着游戏的开展、游戏目标层层递进提升难度。

丰富幼儿的游戏经验、也使幼儿的思维更加敏捷、开阔。如从游戏初始化幼只对彩虹棒抽插感兴趣到开始对通过观察、发现问题、思考问题、解决问题。这也是幼儿从个体思维向整体思维过渡的一个表现。但游戏中也存在着不足、由于孩子对游戏刚刚接触、对于游戏的兴奋成度较高、但是比赛时间较少,所以游戏的多种玩法没有更好的呈现和展开,对于游戏的探索也没有更加深入。当然我相信给孩子更多的时间,孩子一定能够玩的更加充分、更加深入。