W笔记《小蚂蚁的故事》

一次餐后活动时,我带着孩子们来到幼儿园教学楼前面操场上散步,我让孩子找找春天的景色,孩子们当时边走边寻找周围关于春天的景色,还窃窃私语的说着什么,就在这时突然听到了涵涵大喊了起来:“哇塞!这边有好多黑黑的、一团团的是什么啊?”毅毅听到了跑了过去看了一眼对涵涵说:“这是小蚂蚁”。过了一会,有几个小朋友看到他们趴在这看蚂蚁,也被吸引了过去,小朋友们七嘴八舌地说了起来,涵涵喊:“老师,你也快来看呀,这里有好多的小蚂蚁?”我便跑了过去,原来是小蚂蚁围在了一起。毅毅:“蚂蚁,蚂蚁,你们看,怎么有这么多蚂蚁?”涵涵:“这是蚂蚁的一家吗?”乐乐:“你们看,蚂蚁是在找吃的吗?”悦悦:“蚂蚁还喜欢吃什么啊?杰杰:蚂蚁跑的好快啊!我一回头就不见了。萱萱:“小蚂蚁有几只脚?”诚诚:对蚂蚁有好多腿,它们还会搬吃的东西
  于是第一次讨论开始了,蚂蚁到底是什么样子的呢?于是我们开展了一节社会《认识蚂蚁》通过教学孩子们知道小蚂蚁是黑色的,小蚂蚁有头、胸、腹三个部分,蚂蚁还有六条腿。蚂蚁一般都会在地下筑巢,蚂蚁的寿命很长,蚂蚁还有好多不同的种类哦。第二次讨论:我们都在哪里找到了蚂蚁,寻找过程中有没有遇到什么问题?涵涵:我们在草地上找到蚂蚁。其其:我在油桶下面找到了蚂蚁。毅毅:蚂蚁太小了,今天寻找蚂蚁的时候我都不能清楚地看蚂蚁。
  大家对蚂蚁的探索兴趣正浓,于是我们带领孩子们来到户外,大家争着用放大镜观察蚂蚁。通过放大镜,孩子们发现不管是大蚂蚁还是小蚂蚁,它们的身体结构都分为头、胸、腹三部分!另外告诉你一个小秘密:蚂蚁是没有耳朵的哦!蚂蚁的品种也有很多——有棕蚂蚁、红蚂蚁、黑蚂蚁等,它们大小胖瘦都不一样哦~不同蚂蚁的生活习惯也是不一样的......
  于是我们又开始了第三次讨论:如果下一次我们要去观察蚂蚁,我们要准备什么呢?用什么工具呢?幼:我们可以带树叶、草。幼:带放大镜。这样我们可以看清楚蚂蚁。于是我们和孩子们再次去观察蚂蚁,这次我们给孩子们提供了放大镜、小木棒、昆虫盒等一些工具。小蚂蚁从哪里来?它的家在哪里?它饿了怎么办?它最喜欢吃什么?孩子们的小脑袋迸发出各种问题。于是,在老师和爸爸妈妈的带领下,我们再一次走进大自然,并进行蚂蚁大调查和实验操作。接连几天,针对以上时间段我们和孩子们再次一起进行观察,果真如我们发现的那样,每次只要孩子们吃掉下的的饼干屑、中午吃剩的米粒,我们把他放在幼儿园操场的某个角落,等到下午时候总会有小蚂蚁爬来爬去。
  陶行知说“在生活里找教育,为生活而教育。” 我们应该为宝贝们打开一扇窗,带领他们探索大自然的奥秘,走入真实的生活。本次的课程并我们还在继续探索中,我们一直在追逐孩子的脚步,以幼儿为本,从关注幼儿的视角出发,通过观察、讨论在说说、看看、玩玩的过程中获得经验的需要。当然,与小蚂蚁之间爱的故事还在继续,探究仍在繁衍,我们静待花开,一起期待孩子们的探索吧……