W生成活动《蒜宝宝》

活动来源:

有一天中午我们吃完饭去散步,我们来参观小四班的种植区,只听见其其说这是什么?就听见另一个小朋友说这是大蒜你都不认识啊,为了让孩子们更清楚的了解大蒜的生长,锻炼幼儿的动手能力,让幼儿体验种植的乐趣。本周我和孩子们一起开展了种植大蒜活动的生成活动,活动中,首先在集体活动中让孩子对大蒜进行观察,认识大蒜的颜色、形状等外形特征,接着利用形象的图片让孩子们初步了解了大蒜的生长过程,从而激起了孩子们自己种植大蒜的兴趣。为了让幼儿更直观的看到大蒜的生长过程,我们让幼儿和家长在家里种好大蒜带到幼儿园植物角,对大蒜进行观察。

社会:《认识大蒜》
活动目标:
  1、乐意参加种植活动,愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
  2、观察、认识大蒜,学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
  3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
  5、培养探索自然的兴趣。
 活动准备:
  1、幼儿认识大蒜,知道大蒜的生长环境。
  2、适合种植的大蒜若干。
  3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程:
 1、直接出示大蒜,引导幼儿认识大蒜的外形特征。
 (1)出示大蒜,引导幼儿观察。
 师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
 (2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
 师:请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
 (3)剥大蒜,引导幼儿进一步认识大蒜。
 师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
 (4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。
 师:摸上去感觉怎样?有什么气味?
 2、学习种植大蒜的方法。
 (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。
 师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
 (2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
 师:如果请你来种大蒜你会怎样做?
 (3)教师小结、示范种大蒜的方法。
 (种大蒜分三步——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步:给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
 (4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种大蒜。
 3、幼儿尝试种植大蒜。
 (1)教师讲解种植要求与注意事项。
 师:在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干净。
 (2)幼儿分组自由种植大蒜,教师巡回指导。
 4、活动评析和小结。
 (1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿观察。
 (2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。
 (3)给大蒜浇水,再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
 活动延伸:
 将种植的大蒜摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

教学反思:
 在整个活动过程中,幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究,许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达,许多幼儿畅所欲言,都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣,幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植,在学会种植技能的同时,锻炼了幼儿小肌肉,提高幼儿手指的灵活性。

科学:《种个蒜宝宝》
活动目标:
 1、乐意参加种植活动,愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
 2、观察、认识大蒜,学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
 3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
 1、幼儿认识大蒜,知道大蒜的生长环境。
 2、适合种植的大蒜若干。
 3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程:
 1、直接出示大蒜,引导幼儿认识大蒜的外形特征。

 (1)出示大蒜,引导幼儿观察。
 师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
 (2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
 师:请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
 (3)剥大蒜,引导幼儿进一步认识大蒜。
 师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
 (4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。
 师:摸上去感觉怎样?有什么气味?
 2、学习种植大蒜的方法。
 (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。
 师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
 (2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
 师:如果请你来种大蒜你会怎样做?
 (3)教师小结、示范种大蒜的方法。
 (种大蒜分三步——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:  找出大蒜根部,把大蒜头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步:给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
 (4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种大蒜。
 3、幼儿尝试种植大蒜。
 (1)教师讲解种植要求与注意事项。
 师:在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干净。
 (2)幼儿分组自由种植大蒜,教师巡回指导。
 4、活动评析和小结。
 (1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿观察。
 (2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。
 (3)给大蒜浇水,再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
活动延伸:
 将种植的大蒜摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

活动反思:
 在今天的种大蒜活动中,老师觉得我们小一班的小朋友都很棒,全都能够听从老师的指令进行活动,跟老师也有互动,能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际,告诉大家怎么剥大蒜的皮。在这里,我欣喜地看到了孩子同伴间的学习,他们能够快速地学习身边的小朋友的动作,如剥大蒜的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点,但凡同伴一句话,就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望,一颗五角星,促动了很多孩子的主动探索;最后,我还看到了孩子们的天真烂漫,老师说大蒜有营养,孩子们就都说要去吃大蒜。