Z笔记《甜甜的棒棒糖》

《纲要》中,对艺术领域的总体目标是这样定位的:“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;能大胆表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”美术活动是艺术活动的一个重要内容,在学习与实践中,我们深深体验到,色彩美术活动能够使孩子们与生俱来的探究本能和不断涌动着的创造激情得以自由地表现和张显。因此,艺术活动是一个激发幼儿情感表达的积极过程,也是幼儿直觉与本能的创造过程,更是幼儿大胆表现自我的主动过程。

小班幼儿的年龄特点主要以玩为主,而拓印活动可以很好的开放幼儿的双手,幼儿可以通过使用各种材料进行作画,充分了解多种多样的拓印工具的外形及名称,感受拓印画的多样性与艺术美,体验拓印画给艺术创作带来的乐趣。

我根据我班幼儿喜欢颜色,喜欢涂鸦,但由于缺乏生活经验,进行美术活动创作的方法单一的这一特点特别开展了本次《甜甜的棒棒糖》托印画活动。棒棒糖是幼儿常见的,也是在生活中可以品尝到的。为此我以棒棒糖为主线,让幼儿通过以前的经验画出自己所吃过的形状以及味道。小朋友们都非常开心地加入制作棒棒糖的队伍中去。使用托印工具也非常仔细,一点一点慢慢的使用颜料。小朋友们玩的不亦乐乎,不一会儿,一个个甜甜的棒棒糖都跃然纸上。

在本次活动中,我发现棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。虽然幼儿的创作环节是比较顺利的,但在第一次示范上,我的颜料太厚,造成托印上的棒棒糖很厚重,不好看。在今后的教学中,我会将颜料重新调制,让幼儿托印时不觉得很厚重。