W笔记《娃娃家的故事》

   每个孩子们都很喜欢区域活动,每次我说小朋友们分区域进行活动时,小朋友都特别高兴,我们班是新生班级记得我把所有的区域都摆出来的时候,最吸引孩子就是娃娃家,特别是小女孩,特别渴望自己能去玩一玩。

   娃娃家是我班上的区域之一,里面有娃娃和各种小型玩具和炊具。首先,我帮小朋友们创设了一个情境:为娃娃做饭,给娃娃洗澡、都尿不湿,还有水果蔬菜超市,孩子们在过程中很开心,并且都能动起手来,有模有样的做饭和喂娃娃吃东西。在旁观察他们的我,并没有从中直接指导或是告诉他们该怎么玩,怎么动手。小朋友们都能按照自己的意愿自己玩。但是也从中发现了一些需要改进的问题,例如:小朋友们一进娃娃家就会抢各种的小型玩具,有些小朋友拿了很多,有的小朋友却只拿到一点点,其中一个小朋友还把小娃娃的小脚给扯了下来,把娃娃的衣服脱了,虽然每次孩子们玩过后娃娃家都是乱七八糟,可是看到孩子开心的笑容,我心里也是暖暖的。希望小朋友们下次玩的时候也能这么的开心,并且能把所有的物品归还原位就更好了。

   基本上每都有一次次区域活动,都是小朋友最为开心的时候。孩子们都喜欢到区域里开展活动,其中区域的娃娃家最为让小朋友们喜欢。这次,我请了另一张桌子的小朋友进入到娃娃家进行区域活动。“为娃娃做饭”是这次娃娃家的情境创设。小朋友们都能选好自己需要的娃娃和小型炊具,有些小朋友把玩具放在区域中的桌子上玩,有些则是放在铺垫上玩,挺好的,倩倩小朋友还告诉我说“我当妈妈,成成当爸爸,可可当宝宝”,小朋友们啊,都玩的不愿意出来了。

   小朋友们现在比原来进区域玩的时候好了很多,脱完鞋子后,都能把鞋子摆放整齐,并且比起原来,现在抢玩具的小朋友也少了很多,玩完玩具后能都够将它们摆放整齐。