Z日记《刚入园的宝贝们》

“我要妈妈!”“我不要来上幼儿园!”小朋友们撕心裂肺的哭着、喊着。站在幼儿园门口迎接的老师们都耐心的安抚幼儿情绪,并且牵起她们的小手带到属于她们的班级中。我是在班级迎接小朋友的,看到她们哭着进入班级,我都把她们抱起来,和她们说一说幼儿园里有趣的事情。接着我拿出玩具放在她们的桌子上,不一会,她们自己玩起了玩具。班级中有些幼儿以前上过幼儿园,对幼儿园的生活一点也不陌生,我听见毅毅小朋友对着他旁边哭的小朋友说:“不哭不哭,妈妈一会就来。”听到这话,我走到毅毅的身边蹲下来说:“对呀,妈妈有事情去了,过一会就来接我们的宝贝回家。我们都是最棒的小朋友。”说完这句话,小朋友们都安慰自己说到:“妈妈马上就来,我不能哭。”说完都非常开心地玩起了玩具。虽然班级中还有一些幼儿有所情绪,但我非常有信心帮助她们,让她们适应幼儿园生活,并且喜欢上幼儿园。

通过这刚入园的哭闹情况,让我了解到幼儿从家庭生活迈入幼儿园这个集体,是其人生中的一大转折点,产生不适应是正常的,主要表现为:依恋亲人,哭闹不愿意来上幼儿园,情绪低落等,这种表现在心理学上被称为分离焦虑。而解决每个孩子哭泣就应该积极分析幼儿哭泣的原因,然后采用不同的方法,要积极引导幼儿,对幼儿园有安全感,才能真正解决孩子哭泣问题。这样才能分散幼儿的注意力,从而轻松愉快的投入到幼儿园的生活中去,快乐的度过幼儿园的每一天。

作为老师,我觉得我们应该针对一些情绪积极的幼儿以鼓励为主,不断肯定她们的行为,积极主动的参与活动,乐意与同伴交往等各种表现,在看到他们进步的同时帮助幼儿树立信心,从幼儿的兴趣、需要、能力出发,激发幼儿的学习愿望,培养他们的良好习惯,提高各方面的技能等,使他们的身心得到健康而全面的发展。对于情绪不稳定的幼儿更需要给予鼓励,让他们多参加活动,体验到幼儿园带来的快乐。