J/随笔：我爱地球妈妈

整个三月,我们班级的主题都在围绕“爱”来开展,从“爱身边的人”发展到“爱地球”。作为幼儿成长摇篮的幼儿园,我们确实应该把绿色环保教育融入我们的教育活动中,真正的贯彻幼儿教育纲中的要求,要培养幼儿 “亲近动植物,观察、了解、照顾它们,具有热爱自然,珍惜自然资源,关心和保护环境”的意识。首先,带领孩子亲近自然。

爱“游戏”是孩子们的天性,而在游戏中巧妙的渗透亲近自然的内容幼儿更容易接受,并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识,起到“润物细无声”的功效。比如说在3月12,的植树节,我根据孩子的年龄特点采用情感体验法实行环保教育。首先我给孩子们在语言活动中讲述自己创编的故事《大树爷爷哭了》,通过对孩子们的感情熏陶,然后在美术活动中我专门开辟一面专题墙“美丽的森林”,我画了一棵很大的老树,然后教幼儿画小树,再把他们图好色的作品挑选出来贴到专题墙上,共同组成美丽的森林,娃娃们对这片森林非常热爱,我们还展开了“小树找朋友的游戏”,通过角色游戏让孩子们理解各式各样的树、树叶,让孩子们了解树的用途,知道树是我们的供氧机、是地球妈妈的绿衣裳,同时不同的树还有其他不同的功效,比如银杏树能够入药、观赏树能够美化环境。在几次活动后,孩子们把身边的植物当作了自己的伙伴。他们会说:“今天,我家的小树长新叶子了!”、“我奶奶种的花有花苞了!”,孩子们会主动的给花草浇水;不用老师强调爱护花草,孩子们不再去摘花朵,而且都还积极的当起了花草的好卫士,看见有人摘花草都会主动地制止……我利用游戏活动从内心激发了幼儿关心、关爱植物的情感,树立他们爱护植物的意识,让幼儿乐于亲近自然,进一步培养幼儿关爱地球妈妈的情感。

在游戏中,我们能会融入废物利用的理念,养成幼儿节约的好习惯。首先利用语言游戏让幼儿知道废物对环境的影响,然后我们把废物收集起来,在每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。比如说我们能够收集各种废旧纸盒、酸奶杯、牙膏盒、果冻盒等,这些物品外形、大小各异,留给幼儿想象的空间极大。游戏中,孩子们会用牛奶盒子向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆、牙膏盒连接成小火车……废日历、吸管、一次性的盆(盘)等等都是我们幼儿手工制作和游戏活动的好材料、老师制作教玩具必不可少的材料。在游戏、制作中孩子们明白废物能够再利用的道理,了解节约资源对地球妈妈的好处,并使幼儿的亲进自然的情感转化为真正的保护性行为,知道节约资源,环保已经融入孩子们的生活,成为他们真正的内在需要。

在我们的教学生活中,环保教育的内容、途径无所不在,只有幼儿喜欢并乐于参与的动,一切教育才会起到真正的作用;所以我们必须从情感入手、重视幼儿的动手水平和参与积极性,认真组织策划我们的教学活动,才能让我们的环保教育真正走入孩子的心中。我通过精心组织幼儿的各类游戏活动,各个活动之间互相影响互相交融,巧妙渗入环保教育的理念:亲近自然、废物利用、保护环境等等 ,并在游戏中积极调动幼儿的积极性及幼儿的参与兴趣,激发了孩子保护自然,爱护自然的情感,形成幼儿关心、爱护自然的良好行为习惯,为幼儿今后形成保护环境的世界观、人生观打下坚实的基础。