L/随笔：我们的约定

“君子一言,驷马难追”这是我们常常用于承诺的一句话,表示说话算数,是一个约定。不管是对成人还是孩子而言,我们说出来的话就一定要做到,否则就将成为一个言而无信的人。有时候我们总习惯于承诺一些事,过后又忘记,尤其是对孩子。大人们有时为了让孩子能够听话,就会开一些空头支票,因为大家都认为,对孩子没必要那么认真,他们不会放在心上,其实成人并不了解孩子,他们虽小,但是他们却有自己的思想,有时对于大人说过的话会耿耿于怀。
  我们班级把孩子分为六组,每个孩子都有自己固定的座位,并且我们会在每个小组推荐一个组长。在日常活动中,我经常会对幼儿强调,起带头作用的小朋友才能胜任小组长,在表现中如果小组长有所退步,不能帮助其他小朋友,那我们就得重新选取新的小组长了,所以大家都要好好表现。

昕宝是个非常能干的孩子,但同时也是一个脾气倔强的孩子,在近期推选组长活动中大家并没有推荐她当组长,因为她有个不好的习惯,平时喜欢得到表扬而不愿接受批评,如果老师批评了她,或者小朋友向告状,她会有很多的理由来和你解释不是他的错。但看得出来,昕宝这次没有当上组长是很失落的。

一段时间后,我发现昕宝一直都在努力表现自己,我想也该给她一个机会了,想着也借此让其他孩子明白,只要努力好好表现是都有机会体验当小组长的,我便在全体小朋友面前做出“交换体验”的活动,请昕宝当小组长,当然这个活动会我是准备在第二天,在老师的郑重宣布下开始实施。
  到了第二天,我却把这事给忘得一干二净,压根都没想到昨天给昕宝的承诺,该交换座位请她当小组长了。可是昕宝却一直把这事放在心上,眼看半天就要过去了,见我还是没有动静,她终于按耐不住了,和小朋友们小声嘀咕起来,正好被凌老师听到了,凌老师提醒了我。这时我才恍然大悟,立刻宣布让昕宝做小组长,并且向她道了歉,是自己疏忽了。此时当上小组长的昕宝显得特别自豪,洋溢着满心的欢喜,说话的声音都变得响亮,看到她灿烂的笑容,我此时想到很多很多……
  《纲要》中明确指出:“教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式,教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿,构成他们学习的榜样。因此成人要注意自己的言行,为儿童提供良好的榜样。”作为一名教师,我们的一言一行,孩子们都看在眼里,我们对孩子们的承诺更要放在心上,如果我们不把它当回事,对孩子来说,是一种莫大的伤害。他们会觉得老师对他们并不重视,这件事提醒了我,让我在以后的工作中会更加用心的去对待每一位孩子。