L/随笔 公开课《趣味轮胎》教学反思

活动目标:

1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展身体动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿的竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

轮胎若干、音乐、宽阔的场地、贴纸。

重难点:

掌握玩轮胎的基本动作技能,体验轮胎游戏带来的乐趣。

活动过程:

  一、导入

1、自由探索

师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。

 2、热身活动

师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

二、探索活动

1、自由探索轮胎的多种玩法。

2、交流分享新玩法。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

 师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时,老师在旁边辅助。

 4、滚轮胎比赛

师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

 5、教师小结游戏评价:优先完成游戏的幼儿,奖励小贴纸。

 6、翻滚练习:

  教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

  7、挑战与学习

  (1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

  (2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。

  (3)幼儿重新进行选择,再进行游戏。

三、放松与整理

  1、师幼随乐做放松活动。

 2、整理游戏器材。

教学反思:

这节中班健康活动趣味轮胎的活动目标是锻炼幼儿的上肢力量及动作的协调性,让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑筋想出各种玩的方法,发展幼儿的创造力和想象力。在游戏中练习平衡、钻爬和推拉的基本技能等,平衡练习、滚动练习、翻滚练习、搬运练习以及翻越练习,每个环节都围绕着教学重难点来进行,发展幼儿上肢动作和力量,发展幼儿身体的协调性和灵活性,并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣。

轮胎既是孩子们在日常生活中常见的,又是孩子们不容易玩到的材料,轮胎在园里闲置许久,利用率偏低,且在幼儿园的日常活动中,我们都缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。所以设计此次活动目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼,以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。

在让幼儿自由玩轮胎的环节中,我明确的提出了注意安全的要求,并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎时,我明确提出了滚轮胎应该注意的事项及安全要求,在滚动练习中我要求幼儿用最简单、省力的方法来把轮胎搬运到活动场地,大部分幼儿都能用滚轮胎的方式来完成,但有一个是抱着走,我也及时的对滚轮胎是最简单省力的进行了总结。在进入第二环节滚轮胎游戏比赛,我分男、女两组进行比赛滚轮胎,我都明确的提出了要求,整个活动过程比较紧凑,强度较大,对幼儿的体能提出了较大的挑战,在完成所有比赛后,带领幼儿进行了放松活动并进行了总结:知道了滚轮胎是最简单省力的方法。

幼儿游戏活动是在与材料相互作用中主动学习和发展的,趣味轮胎活动是根据幼儿的身心特点,选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械,并激发了幼儿对活动的探索欲望,从而使幼儿在游戏中主动尝试,大胆想像,创造性地发现了多种玩法。在活动中,能与同伴商量合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动,幼儿在自由探索的时间和空间中,在自由合作游戏中,发现和创造出了新的玩法。在自由选择及学习活动环节中,孩子们得到是一种对体能的挑战。