L/随笔 ：今天我当家

 刚升入中班不久的一天,哒哒小朋友拿着扫把将教室里的地面打扫得干干净净,还没来得及回座位坐下,我就看见多多的小椅子下面有一块废纸,看样貌是刚刚擦过鼻涕扔在地上的。说实话,当时心里很生气,但是转念一想我训他一顿效果会好吗?我应对全班孩子说:“凌哒刚才扫的这么干净,看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落,多多急忙弯下腰捡起来了。于是,我和凌老师商量利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养。

其实值日生工作对于刚升入中班的孩子来说应该是件比较陌生和困难的事儿。于是我让孩子们讨论:为什么要做值日生?值日生就应做哪些工作?透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员,是我们班的小主人,是老师的小帮手。值日生是为集体,为同伴做事,值日生工作项目也比较多,如发接送卡、擦桌子、整理图书、美术活动时拿桌布,记号笔,发剪刀等等。这么多的事情都须在短时间内完成,还要涉及一些陌生的内容,对孩子来说也是一个挑战新学期。

 我对班里的值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组七个人,他们分别负责自然区花草的浇水工作,每日给幼儿发放接送卡工作,整理玩具橱里的玩具和午餐之后扫地、擦桌子的工作。在刚开始的时候,值日生工作并不是很顺利,孩子们有时几个人争着去做,不是忘记去做,就是值日生工作做得不到位,特别是那些从未做过值日生工作的孩子,时常需要老师不断提醒,经过一段时间的努力探索和实践,孩子们大多对值日生工作有了一定了解。接下来的一周里,孩子们表现得都很积极,就连之前在班里非常内向的洋洋小朋友,突然那天来得特别早,我见洋洋的爷爷送他来幼儿园,便问道:“今天来得好早呀!”他爷爷告诉我说:“今天是他的值日生,让我们早点送来。”他跑过来跟我说:“老师,我要好好表现,好好听话,帮助小朋友分东西呢。”我说:“你真棒,老师看好你的表现哦!” 这就是设立“值日生”使一个孩子的转变。  透过做值日生,为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯,对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼,我很欣慰。

天的值日生工作下来,每到放学前我会做一下评价,让值日的孩子说说自己的表现,我也会表扬这一天值日工作做得最棒的孩子,特别是那些有进步的孩子,让孩子在原有的水平上有所提高。 经过努力,孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。

值日生工作不但可以培养孩子们的任务意识与完成任务的能力,还可以让孩子们养成认真做事的习惯,使他们做事有了信心,有了毅力,同时也培养了孩子们的责任心自信心,增长了孩子们集体观念和主动为集体服务的意识,同时让孩子们体验到劳动带来的快乐。