L/日记：“域'见快乐

秋风吹,树叶飘,红叶黄叶往下掉,红树叶、黄树叶,片片飞来想蝴蝶……美丽的秋天,大自然里的落叶都可以变成我们小朋友游戏的材料。本月我们班的区角游戏就是巧用这些自然资源,重点开展美工区,让孩子尽情想发挥象力,发展动手能力。 

美工区:树叶粘贴画

游戏目标:

1、喜欢绘画,能积极主动地添画,并对树叶贴画感兴趣。

2、在活动中感受美术活动带来的乐趣,培养创新意识和动手能力。

游戏准备:纸、落叶、胶水

玩法:幼儿用收集的树叶进行创意粘贴。

益智区:扣扣乐

游戏目标:在操作过程中,发展幼儿手部肌肉的控制能力,并且巩固对红色、绿色、黄色的认识。

材料:红色、绿色、黄色、黑色、白色的材料若干,带有这五种颜色记号的纽扣。

玩法:幼儿将不同颜色的材料扣在相对应颜色的纽扣上。

阅读区:绘本阅读

游戏目标:

1、能够安静地参与阅读,养成逐页翻书的好习惯。

2、爱惜图书,懂得将图书放回原处。

材料:绘本图书

玩法:幼儿选择自己喜欢的绘本图书,安静地进行阅读,教师适时地进入引导,带领幼儿共同阅读。

角色区:娃娃家

游戏准备:娃娃、摇篮、厨具、蔬菜水果

游戏目标:鼓励幼儿在游戏中自觉选择角色,幼儿在游戏中相互合作,共同游戏。

建构区:快乐拼搭

游戏目标:喜欢搭建,在搭建的过程中学习团结合作,幼儿在自由拼搭材料的过程中,体验建构游戏的乐趣。

游戏准备:奶杯、纸板

玩法:将奶杯与纸板组合在一起进行搭建。

反思:

  经过将近三个月的游戏,本班幼儿能够初步的了解各区域的游戏规则,积极主动参与游戏。而老师一方面根据教育目标,一方面发展小朋友们的动手能力而组织区域活动,活动中老师根据不同能力的幼儿情况投入不同的工具的,这样创造的环境小朋友更容易接受,在区角活动中,以小朋友自主活动为主,老师参与指导为辅。孩子们之间也增加了合作,培养了孩子们的交往能力;对孩子的观察还是不够深入和细致,特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察;要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料,保证每个幼儿都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。