课程缘起: 大班下学期,孩子们每天都要在签到本上写上自己到达的时间(八点十分前用黑笔,八点十分后用蓝笔)。过了一段时间,孩子们翻看签到本时,发现有的小朋友签到时间是蓝色的,于是孩子们讨论起来: “曦曦总是迟到,她每次都很晚才来” “小宇也是,他来的时候老师都上课了” “曦曦,你是不是赖床了呀?” “我妈妈从来不让我赖床,她每天都很早送我来幼儿园” “我哥哥在上小学,他从来都不迟到” “那怎么才能不迟到呢?”
一、我们的讨论 讨论一:为什么会迟到? 曦曦:“我妈妈送我来幼儿园,路上红灯太多了,有的时候还堵车。” 珣珣:“我妈妈陪我骑车来的,就有一点慢。” 佳佳:“我有的时候睡得太迟了,早上起不来。” 童童:“妈妈早上要照顾小妹妹,所以我来的就迟了。” 小宇:“我在外婆家住的,外婆家离幼儿园有点远。” 小雨:“我早上吃饭吃得太慢了” 讨论二:怎样才能不迟到呢? 曦曦:“我妈妈帮我买了个闹钟,闹钟响了我就起床。” 荀荀:“我下次起床动作快一点就不会迟到了。” 皓皓:“我每天都和哥哥一起起床,这样就不迟到。” …… 二、走进钟表 钟上有什么?咱们瞧一瞧。 哇!钟原来长这个样子的呀!由1、2、3…12共12个数字和三根针组成。我们一起认识又短又粗的是时针,又长又细的是分针,最长最细的是秒针。
瑶瑶:老师我家的钟和你的不一样,我家的是小兔子的造型。 旬旬:我家的钟是圆形的,上面有一个长颈鹿。 乐乐:我看见南门桥上面有个大钟。 小朋友迫不及待的想分享自己家里的还有见过的钟。于是,介绍钟的演讲开始啦! 分享不一样的钟……
三、我设计的钟表 钟表是我们生活中不可缺少的朋友,欣赏完各种闹钟,小朋友们又想自己设计一款独一无二的钟。瞧!这是小朋友们在美工区设计的钟表图纸。
四、学习看时钟 小远:“看!我妈妈说钟表上每个小格子就是五分钟。” 荀荀:“一分钟过得很快的。” 珣珣:“每次短针指到7,长针指到12就是7点了,我每天7点起床。” 汐汐:“哇,原来钟表这么多的秘密啊。” 1.认识整点、半点 你说时间我来拨。
2.我们的讨论一:一分钟可以做什么? 凡凡:“我一分钟可以拍95个球” 萱萱:“一分钟我可以画14个爱心” 悦悦:“一分钟我会跳67个绳子。” 曦曦:“我妈妈一分钟就帮我梳了一个漂亮的发型。” 童童:“一分钟,我可以刷完牙齿。”
3.我们的讨论二:课间十分钟能做哪些事? 等到上小学后,我们会遇到一个新的时间段——课间十分钟。这十分钟是孩子们可以自由安排的时间。那么,在这十分钟里,孩子们要做哪些事,能做哪些事呢?经过老师的介绍,孩子们了解到课间十分钟的意义,对自己的课间十分钟有了安排…… 小宇:课间十分钟我要和新朋友一起打篮球。 汐汐:课间十分钟我要整理好书包再和小朋友一起玩。 童童:我要和小伙伴一起打乒乓球。 ……
五、我的一日计划 在幼儿园里每天什么时间做什么都有计划表,现在孩子们认识了时钟,体验了一分钟,了解了课间十分钟。对时间有了一定的认识,也要自己制定一份一日计划表。瞧!他们画的多认真。
六、藏在成语里的时间 中华文化博大精深,我们的成语里也隐藏了许多和时间有关的故事,看看孩子们找到了哪些藏在成语里的时间吧!
七、“老狼老狼几点钟” 孩子们在游戏中感知时间,体验“玩中学”的乐趣。
八、我和时间有个约定 为了养成珍惜时间的好习惯, 我们每天都会提醒孩子们已经到什么时间了,要做什么事了,还会鼓励大家“刚刚小朋友们太棒了,动作快而不乱,节省了三分钟,我们可以多做一点别的事情”……还订下了约定,在多长的时间内要做完什么事情,请小朋友互相监督、提醒有关时间约定的践行。小朋友们可是很遵守约定的哦! 课程反思: 活动中,我们与幼儿通过多媒体手段了解时间与计时工具,让幼儿认识到时间的宝贵。通过观察家里的钟表,介绍钟表,孩子们开始留意这位默默无闻却与我们生活息息相关的朋友一一钟表。于是,他们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间,并陶醉于表现钟表新造型的创意活动中。通过不断认识"时间"这一重要概念,幼儿将关于时间的感知进行升华,并将良好的时间意识渗透到一日生活中。 |
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