（W/笔记）发脾气是解决不了问题的

随着社会的进步,孩子见的世面多了,聪明了,但是问题也多了,特别是在这个都是独生子女的时代,因为家人对孩子的宠爱,凡事千依百顺,逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性,因此现在的幼儿园中,经常可以看到孩子任性、哭闹、甚至打斗的行为状况。但是孩子虽小,可都有个性,也有其独特的年龄特点。我们老师在对待个性倔强的幼儿时,我们要有一种积极向上的态度,选择恰当的激励方式引导幼儿去正确对待自己的行为。

在班上活动区活动时,我这次是按照吃饭吃的好的小朋友先挑选自己想去的区域。这时候的小杰当听到我的口令后,还是无所顾忌地在和边上的小朋友讲话,当我真得在让表现好的幼儿挑选自己想去的区域时,他有点紧张了,也试图举手想让我叫他选,可是他还是边讲边举着手,所以一直没有叫他,直到有个幼儿选中益智区时,他开始着急了,直跺脚,嘴里嚷嚷着他要去那里,后来他就放声大哭起来。我不断地安抚他,可是他却并不理我,我开始想怎么解决这件事情,正好前不久,我学习了一篇教育经验,文章里提到了冷处理法,所谓冷处理法就是当幼儿不正确个性发生时,认他冷静,得不到关注,久而久之这种不良个性就有可能消退。我们就管自己做自己的事,并告知他,等他安静下来后这个事情可以商量,但是你这样发脾气,哭闹是没有用的。等到其他幼儿都安排好以后,我才去理会他。小杰个性虽然很倔强,但非常聪明,看到我们玩得哈哈大笑,而他只能眼看着。渐渐地他不再哭泣了,走到我的身边,发现他有些动摇了,我便与他谈起了心。
  经过这样一次事情,通过老师及时地帮助他分析自己的行为、讲道理和积极引导,小杰终于承认了自己为什么会被忽视,结果让他和他想要对换的小朋友商量解决事情。为了进一步让他懂得倔强是达不到目的的,更重要的是要让他学会控制自己的行为。事后我邀请幼儿参与讨论,找出重要关键处。只有懂得控制自己的行为,才能很好地融入到集体中。这样他才会意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的孩子决不能随意的训斥,而应该采取正面引导,激励的手段,那就是讲道理。与幼儿谈论有关他的行为不能接受的原因,和家长沟通在家里要控制幼儿的情绪,当他出现急躁的现象时,可以用冷处理法,等他不发脾气了,一定告知孩子发脾气是解决不了问题的,然后通过讲道理来改善孩子的个性行为。孩子在逐渐长大,其实他们懂得很多道理,只是在发脾气时,控制不住自己而已。