（T/笔记）共情陪伴 智慧相处

受疫情影响,今年的很多培训都由线下集中培训改成了线上培训。今晚听了王文君老师的讲座《共情陪伴智慧相处,构建和谐亲子关系》,感触颇多。

王老师的分享主要围绕家庭教育中家长如何和孩子智慧相处开展的,她提出家长应与孩子共情,即家长要深入孩子的内心去体验他的情感和思维。我想共情能力不仅仅是家长和孩子之间,在我们的工作中也应如此。教师和孩子,教师和家长的相处也应共情,常从对方的角度看问题,以求更好地发展师幼关系,得到家长更多的理解和支持。

教师和孩子间的共情。孩子有自己的思维和想象,往往是作为成人的教师不能理解的。在我们的折纸活动《房子》中,房子折好后需要添画窗户,我和孩子说可以画方形的窗户,也可以画圆形的窗户。我们班有一个小朋友不小心将纸画破了,急的哭了起来。他的房檐和门都装饰的很好看了,不舍得再换张纸重新折。我鼓励他“你可以做一扇可以打开的窗户”。于是我和他一起动手,将窗户的三面都剪开,做成了一扇打开的窗户,小朋友们别提有多开心了。和孩子共情就是理解他们的内心,给他们以鼓励和保护,必要的时候给予帮助,让他们相信我们,愿意和我们相处。

教师和家长之间的共情。今年我当了妈妈,最近天气变化大,我女儿生病了,第一次我带她去医院。我的内心十分焦灼,尽管医生说她只是感冒了,吃点药很快就能好,但是我还是很着急,就想她立刻就能好。由此我也想到了我们的家长,今年小朋友刚开学,小朋友分离焦虑的时候,其实家长的心情应该也是焦灼的。作为教师,我应该更能从她们的角度想问题,孩子第一次离开家来到陌生的地方,她会不会不适应,吃的好不好,谁的怎么样,这些我们的日常工作都是他们关心的头等大事。所以,理解和沟通很重要,我们不能只从自己的角度想问题。当你理解了家长的所思所想,大家才能更好地相互配合,陪伴孩子成长。

作为妈妈,作为老师都需要有共情意识,学习如何更好地和孩子相处,陪伴孩子快乐成长。这不仅仅需要时间,也需要不断地学习教育的知识,让自己能更好地走进孩子的世界。