J日记:快乐涂鸦

幼儿非常喜欢绘画,但很多幼儿在绘画时无所适从,他们一笔画错了就不想画了,或者重新换纸再画,或者对老师说:“我画错了,想重新换纸再画,如果老师在此时批评或责备了幼儿,那么幼儿手脚会越来越被束缚,越来越不敢画了,对绘画失去了兴趣。

幼儿早期美术活动是一种自发自原的涂鸦行为,这种看似无意义的行为对于幼儿来说是不可缺少的。我们常常会见到这样的一些情景:一些刚学会拿笔的孩子嘴里不停的嘟哝着,手则伸在触手可及的四周的地.上、墙上、纸上乱涂乱画、这些在大人眼中也只是些堆积在一起的乱七八糟的线条,算不上什么作品,但这些作品却是孩子们表达自己的所思所想、描述他们眼中现实世界的一种语言。要培养孩子的绘画兴趣,首先要给孩子创造一个良好的画画环境,给他准备好纸笔,任他涂鸦;其次要积极鼓励孩子自己去画,对他的涂鸦行为给予肯定。而我们所要做的是积极营造自由、愉快、宽松的环境,让幼儿轻松愉快尽情地涂鸦,并手把手和孩子一起画画,让孩子体验绘画活动的乐趣。

因此在我们班的区角有一块空白的墙面。是上学期大二班小朋友留下来的涂鸦区。结合我班幼儿情况,加上正是秋天的季节。因此我给幼儿一个主题秋天的美景,然后让孩子自由的发挥。充分发挥了幼儿的想象力和创造力。慢慢的,墙面上的一幅秋天的美景就呈现出来了!