笔记W：《最美的教育最简单》有感

读尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书,我不断反思自己的教学,结合书中列举的案例,思考、借鉴和学习,受益良多。结合我的教学实际,浅谈几点感受:

一、尊重孩子的天性,培养良好的学习习惯。

尹老师提到孩子注意力不需要培养,越培养越涣散。“不打扰”就是最好的培养。的确,孩子之间存在着个体差异。有的孩子很容易被一些事物分散注意力;有的孩子可以全神贯注于一件事情。六岁前的孩子,好玩是他们的天性。玩耍也是孩子重要的学习途径。在设计教学的时候,可以设计游戏的环节,让她们在玩中学习,培养孩子对学习的乐趣。另一方面,我们会经常发现有的幼儿课堂上注意力不集中,与家长的交流中发现这些孩子在家中,也是对一件事情的持久度很低,一会玩玩这个,一会玩玩那个。因此需要家长根据幼儿的实际情况帮助其养成好的学习习惯和生活习惯。

二、接纳孩子的独特性,抓住教育的契机。

每个孩子的性格不同,又受到家庭和环境等各种因素的影响,让每一个人都感到自己重要,这一点是我从书中得到的最深感悟。孩子是单纯,稚嫩,有着独特人格的群体,他们需要关心,呵护,帮助,更需要尊重。管理管理,只有管没有理,是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体,你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们,理解他们,甚至热爱他们,你的管理就不会有太大的成效。教育的一项重要目标就是让孩子具有健康的心理和健全的人格。无论是作为家长还是教师,我们都应该了解,尊重孩子,对他们的过错不要妄加责骂,挖苦,嘲讽,而应宽容,理解,呵护。作为一名幼儿园教师,在教育管理工作中,我们面队的是一群没有多大自控能力的孩子,正是这些孩子们对世事似懂非懂的时候,因此,在我们进行管理时,对每一个孩子的尊重就成了一个重要的前提。其实,不管是多大的孩子,他都需要尊重,让每一孩子参与到管理中来,让他们都感到自己重要,这会使我们的教育事半功倍。只有树立了这样的思想,抛弃以权压人的传统理念,才能使我们的教育焕发生命的活力,实现真正自由呼吸的教育。
三、时刻关注自己的潜台词。

我们的生活紧张而忙碌,而在与孩子们相处的每个细节中都有教育。现在的孩子都很聪明,他们对我们的潜台词更加敏感,对孩子们的教育也更有难度。孩子们在不断的长大,不光是身体的长高,更重要的是他们的心智发展,也会有变化。我们要不断的观察孩子,经常反思自己,从观念上提升自己,尊重以孩子为主体的生命化教育。把我们的关注点从“我告诉了他什么”转移到“孩子接收到了什么”关注到后者,才能做好细节的教育。这也是教育的为难之处和微妙之处。
  最美的教育最简单,让我们多一些爱心和耐心,尊重孩子、信任孩子、关注孩子的成长细节,反思自己,提升自我,做最美的教育。