笔记C：生成课《有趣的色彩》

生成背景:

最近几天我发现小朋友们时不时地拿着多彩的魔尺对我说,“老师你尝尝我的冰激凌,看看味道如何”?当时我一脸疑惑的回答:“怎么办,我没有尝出来呢。”孩子对颜色产生了浓厚的兴趣,总在老师身边问这问那,为了满足幼儿对颜色产生的好奇心与求知欲,根据本班幼儿的年龄特征和认知特点,开展了本次主题活动。

活动一:《认识颜色》

活动目标:

1、认识红黄绿,感受色彩美。

2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

活动过程:

一、引出活动,教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二、寻找相应的颜色,巩固对颜色的的认识

1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“黄颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”,“绿颜色小圆宝宝学企鹅摇到妈妈身边”巩固对颜色的认识。

2、游戏“大灰狼来了”

(1)、(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

(2)提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

1. 大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

   活动二:《水果歌》

   活动目标:

2. 观察梨子、苹果等水果的颜色,水果的颜色为题材创编儿歌。

3. 培养幼儿乐于在大众面前大胆发言的习惯,学说普通话。
   活动过程:
      一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
      1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
      2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)。请幼儿说说苹果是什么颜色的,将图片翻过来,即红红的苹果。
      3、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
      二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
      1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

      2、给梨子、葡萄编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”“什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。”
      3、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

      4、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
      5、请幼儿试着把编的儿歌连起来念几遍。

   三、游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动:
       区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。