(L笔记）你好 铁环

孩子们升入大班,他们的大肌肉动作有了快速的发展,《3—6岁儿童发展指南》强调大班幼儿健康领域目标需具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。新学期开始,升入大班的孩子们要学习一样新本领。那就是滚铁环 

  这一天早上孩子们拿出自己期待已久的铁环操场上练习。孩子们开心的不得了,每个孩子都拿出了自己的铁环。然而在操场上我看着孩子们满操场的跑,有的勾着铁环走;有的勾着大铁环上的小铁环走;有的推着铁环上面走;有的推着铁环前面走,第一次相遇的铁环好像不是很听话。第一天晨间游戏结束后我们来到班级进行晨间谈话时我问孩子们:“孩子们,今天你们的铁环滚的开心吗?”“不开心、开心”。有的回答不开心,有的回答开心。“为什么开心呢?”我问孩子们,孩子们说:“我们玩了新的体育器械,很开心。”“那为什么又不开心呢?”我又问。“因为我们的铁环滚不起来。”

由于孩子们刚接触铁环,刚刚接触新事物孩子们兴趣浓厚,但时间却很短。做不成功面临的挫败感越来越强。很多孩子还没滚一会就想放弃了。铁环看着简单,想要滚起来对孩子们的身体素质要求却很高。能将铁环滚起来,需要孩子们的身体平衡性好,手腕控制力量、耐力素质及调整素质发展到一定的水平。很多孩子手眼不协调,平衡能力、协调能力与灵敏性弱,所以铁环滚不起来。因此滚铁环可以很好的提升孩子们的耐力素质及身体的平衡性。

为了提高孩子们的积极性,我说:“有的小朋友会一点点铁环了,过段时间,我们班小朋友要比赛的。我们得加紧练习了!”听到比赛,很多孩子的胜负欲立刻被激发起来,又开始积极练习滚铁环!

这段时间孩子们晨间活动一直在练习滚铁环,很多孩子慢慢地学会了滚铁环。孩子们有的会,有的不会,为了激发孩子的兴趣,我将会滚铁环的小朋友增加难度,1.几人小组比赛2.设置路径,在一定范围内滚。对于不会的我用了三种办法。1.教师个别指导。2.我当小老师(会的小朋友教不会的小朋友)。3.找到点滴进步及时表扬与激励

通过这些办法,现在孩子们大部分都会了,只有少个别的孩子还不会。