（W-笔记）我是你的小太阳

曾听过一首歌,其中优美的歌词令我印象深刻:“谁看过风呢?你我都不曾见过!但当树叶颤动时,就会明白风正吹过!谁看过心呢?你我都不曾见过!但当我们快乐或悲伤时,就会体会心的存在!人的情绪就是这么微妙,需要仔细觉察和呵护。
  在成人的世界里,都羡慕孩子的世界,是那样的天真无邪,充满乐趣,无忧无虑的,但是仔细观察孩子也有忧虑、有伤心和难过。对于孩子们遇到这样的问题,他们很难辨识自己的情绪感受,也不会主动说出,那么长期抑制自己的情绪感受,可能会影响孩子们的精神世界。
  最近一段时间里,总是会发现小欣到班级闷闷不乐,坐在小椅子上喜欢发呆,别的小朋友都拿着自己喜欢的玩具玩了她也不玩,晨间活动的时候,小朋友们喜欢围在一起比赛拍篮球,或者带球走着玩,孩子们都是成群结队的在玩着,总是有一个小小的身影,会特别吸人眼球,小欣一个人站在角落里,一个人静静的拍着球,这样的情况在这两天里总是能看到。以前的小欣,性格虽然很内向,但是她也喜欢围着小朋友们一起玩,这两天的极大反差,让我对乖巧的小女孩产生了好气。通过和小欣的交谈,了解到了小欣在和小朋友玩游戏的过程中,别的小朋友说了声:我不喜欢你,所有的小朋友都不喜欢你,现在没有一个小朋友愿意和你玩啦…一句小朋友的气话,对心思细腻的小欣却造成了很大的影响,让她一直以为班级的小朋友都不愿意和她玩,以至于她想把自己“躲”起来。
  为了避免这样的事情再次发生,我们每天都不开设《心情报告栏》的活动,每天小朋友来班级的第一件的事情,就是绘画今天自己的心情,如果有小朋友今天心情不好,那么我们会通过晨检谈话的时间,引导孩子说出自己的烦恼,然后请别的小朋友商量,怎样帮别人解决烦恼,这样一次小小的处理情绪,不仅让孩子们学会释放自己的情绪,更能让更多的孩子学会关心别人,帮助别人解决烦恼!
  快乐是一种状态,是每个人都应有的权利。但是拥有快乐需要学习和养成习惯,通过绘画、述说、解决困惑,帮助孩子获得快乐,学习摆脱抑郁的情绪,培养他们主导自己快乐人生的能力!