（X笔记）关于“分享”

每年3月5日是“学雷锋纪念日”。本周五我们在班级学习雷锋精神时,谈到勇于奉献、乐于助人的良好品质。由于孩子们年龄较小,不是太明白其中的含义,于是我们采取情景游戏,根据孩子们平时身边事件进行举例,便于理解。

主题活动结束后,我们一同去户外进行体育游戏,其中在扔沙包环节中,孩子们在排队,便由我一人帮助孩子们将沙包拾起放回起点。在第二轮扔沙包活动中,我正准备去拾起沙包,突然李嘉颖小朋友飞快的从小车下来,将沙包一一拾起送往起点。次次如此,并且回头询问洪老师,自己是不是雷锋。

回到班级以后,我就此事表扬了李嘉颖小朋友,并且在红花榜上贴上贴画颁布“乐于助人奖”,没想到小贴画开启了孩子们“乐于助人”的开关,大家纷纷开始行动,然后告知老师寻求表扬。看到这一幕,不由得想起前两天看到的一个话题——“怎样定义分享?”

分享怎样定义?在我从小接受的教育当中,分享是谦让,是孔融式。而话题中有个点赞率最高的回答是这样的“分享是把自身多出来的东西分享给别人,不是强求自己把最想要的分享给别人。”在自己有余力的情况下去帮助别人、去分享给别人是对的,不是一味的为了“分享”而分享。我们在教导孩子传承中华美德的前提,首先要让孩子明白不要过于委屈自己,直面自己的内心想法,在此基础上去培养孩子的善良。培养美德的同时也要注重孩子的人格发展。

因此,在看到孩子们为了贴画去做各种行为时,我们浅浅的谈了一下什么是做好事、什么是分享,让孩子们明白这些应该都是自身的善良驱使我们去做这样的行为,不应该为了别人的话,或者一些奖励去盲目的行动。并且以自身的安全以及自身的感受为前提,尽力而为。弘扬良好品质的同时,也要培养孩子们重视自己的感受!