(X笔记)公开课——小小旅行家

一、活动目标

1、学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。(重点)

2、能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。(难点)

3、敢于尝试,勇敢向前,体验游戏的趣味性。

二、活动准备

1、经验准备:检查幼儿的着装,鞋带,头发。

2、物质准备:场地(小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景),体育器材(绳子,平衡木,小树,山洞),每人一个小书包(内置一桶橡皮泥)。

三、活动过程

1、创设情境,热身准备。

热身运动:跟着音乐做“旅行”前准备。准备活动:出发(走),排队登上大汽车,大汽车开动了(跑),大汽车继续向前开,汽车压到了石头(跳),大汽车钻山洞了(钻),换乘飞机啦(向上飞,向下飞),飞机降落在机场。

2、幼儿探索动作,进行相应的动作练习。

1.幼幼探索

师:我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢?请小朋友按顺序自己试一试吧。

要求:(1)鼓励幼儿用多种方法进行尝试。(2)拉开距离排好队探索,保护好自己。音乐停止赶紧集合。

2.师幼探索,小结

旅行路线:跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

3、幼儿完整进行旅行活动。

过程中教师发现集体的问题,找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作,及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励!

4、负重进行游戏“一起去旅行”

1.师:小朋友们,你们平时出去旅行的时候都会带什么呀?赶快去背好你的小书包,音乐停止后马上到我这集合,我们就要出发喽。

集合完毕,提要求,路上注意安全,做文明小游客。

2.第一遍幼儿负重出发。音乐。(个别指导,提出问题)

根据个别幼儿出现的问题,请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。

3.进行第二遍。音乐(个别指导)

4.师:你们太棒了,背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样?(感觉?哪个部位累?到哪一个地方的时候感到累?)

5.总结:表扬和情感教育,和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做,自己背好小书包。

5、放松运动,颁发奖状。

1.围圆圈放松胳膊、肩部,停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相拥抱。

2.跟美丽的风景拍照留念,进行奖状颁发。

活动反思:

本活动主要是在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。着重强调幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。本次活动中,我以去“旅行家”为主线,为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景,引导幼儿自主探索动作,并进行“一起去旅行”的游戏,引导幼儿积极主动的参与体育活动,使幼儿在游戏中发展协调能力,帮助幼儿形成敢于尝试,不怕困难等良好学习品质,体验游戏的乐趣。本次活动不足之处在于音乐,为了让孩子们感受到每个环节的不同,我选用了多个音乐,在各环节需要播放音乐时不断调适,对幼儿也是一种干扰,游戏过程中固定一个音乐即可。在孩子负重钻山洞的时候,由于膝盖悬空未强调屁股下沉,导致幼儿钻山洞时山洞“坍塌”,影响到后面幼儿。在设计活动的过程中,小河的设计有宽有窄,独木桥的设计有高有矮,为的是幼儿能根据自己的能力自主选择跑道,充分的尊重幼儿的个体差异。