C/笔记 爱的旅程已到站

“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑”当毕业歌的音乐声在教室里回响,当孩子们朗读着毕业诗中“再见了老师”回顾这三年我们一起走过的日子,有欢笑、收获、期盼......从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和牵挂,细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的慢慢进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长的理解和支持,我们感到由衷的欣慰......能拥有这个集体,是幸运的。现将本学期的工作总结如下:

一、班级常规不松懈

小朋友升入大大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。我们班小朋友大多活泼开朗,与大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特别是小朋友的责任意识和学习积极性,表现更为突出。
  另外,小朋友作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展小朋友的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班小朋友在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和小朋友一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地进行游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的饭菜,不浪费粮食等此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导小朋友的行为。这一学期下来,小朋友的规则意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规则的小朋友,我们会与他进行耐心沟通、教育,以记录小朋友点滴进步的方法,来激励小朋友扬长补缺。

二、开展好班级主题工作和幼小衔接

本学期我们开展了丰富的主题活动,主要有:“你好,2023”“你好,三月”“你好,春天”“你好,小学”“再见,幼儿园”在主题的实施过程中,孩子们实现了多方面的发展。

在“你好,小学”主题中,为了帮助幼儿调整心理情绪,使幼儿顺利地适应小学生活,我们将做好幼儿园和小学之间的衔接工作。我们除了班级开展幼小衔接系列活动,我们还进行了参观实验小学,孩子们通过参观,亲身感受了小学生活的丰富多彩。
我们除了作好幼儿入学前的思想准备:通过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发幼儿上小学的欲望,还注重幼儿良好学习习惯的培养。
(1)注重幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事,针对我们班级幼儿的情况,我们利用晨间谈话、饭前等时间,多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话时机。开展谈话活动和游戏,创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
  (2)培养孩子积极思维并大胆发言。平时我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习积极性,对经常在活动中举手发言的多鼓励、表扬,对独到见解的回答给予赞赏的眼光和表扬动作,激励其他的幼儿创新的回答。现在我班的孩子的学习积极性不断提高,思维活跃,有时针对一个问题要讨论好半天,真像一场辩论会。
(3)注重对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培养。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时提醒督促个别上课注意力不集中的幼儿,使他们的注意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小朋友,我们则对他们提高要求,鼓励他们多动脑筋,争取和别人不一样。

三、安全工作
幼儿园教育是保育和教育相结合,所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯穿在一日生活中的,我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
另外,我们老师还经常对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识。同时增强我们教师的责任心,进一步认识到肩负责任的重大,提高防范和预防意识,尽最大可能杜绝事故发生。
在一日活动中,还有每天早上的体育锻炼活动也是我们进行安全教育的重点。在体育锻炼中我们以跳竹竿为主,尽量在已经会的基础上加大难度来提高幼儿的活动兴趣。而在活动的主动参与上、幼儿间的合作上、幼儿活动的思维发展上也给予他们一定的启发、引导,不仅锻炼了身体,提高肌体能力,而且也提高了幼儿锻炼的兴趣和参与活动的能力,孩子们都能够每天坚持到幼儿园和老师一起参加活动。

四、家长工作

  1.切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种途径来与家长进行沟通,根据主题活动的需要、班级里的重大活动等如需家长配合的,我们都会通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,如陆熠杰是我们班有名的调皮鬼,我们会经常性的向她妈妈反映近阶段的点滴进步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2.积极争取家长资源,丰富主题活动。
每个主题活动即将开展,我们通过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3.成功的向家长展示了“半日活动”。
三年的疫情,让我们的家长们极少数的能看到自己家孩子在幼儿园的表现如何,这学期,趁着疫情已经开放了,家长开放日活动也就如期而至,我们精心准备,我们为家长们开展了语言活动《相反国》《蛋糕失窃案》,在活动中我们始终把尊重儿童、相信儿童放在第一,在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,发现了自己孩子的一些潜力,更新了教育观念。同时家长也清楚地看到自己孩子在园的表现,更加了解了孩子的优缺点,也知道了更多关于幼教方面的方法,家长们对我们的工作感到很满意,还感叹我们老师工作的辛苦与不容易。

毕业典礼的举行,让这学期落下一个序幕,我们是在夏天相遇的,那就让我们也在夏天告别吧!
  很荣幸和你们共同拥有了一段幸福快乐的时光,见证你们的成长同时也谢谢你们出现在我的生命里!分别是一场游戏,是一场充满期待,彼此祝福的游戏!恭喜孩子们要毕业啦!幼儿园这辆列车即将到站,老师也要和你们说再见啦!我的宝贝们带着老师们的期盼和祝福,自信的走进小学,迈上一个新的台阶!让美好、自信和勇敢充实着你们,让未来生里的自己每天都变得独一无二,希望下一次见面,能够听到你的趣事分享,看到你不一样的成长。