活动目标: 1.了解中国武术博大精深,喜爱中华武术。 2.掌握“拳”、“掌”、“弓步”、“马步”等基本动作,并能看图谱完整做动作,懂得镜面动作。 3.勇于面对困难,跨越重重障碍。懂得中华武术魂,懂得做人也是“外练”:强身健体;“内练”:一身正气。 活动重难点: 掌握“拳”、“掌”、“弓步”、“马步”等基本动作,并能看功夫图谱完整做动作,懂得镜面作。勇于面对困难,跨越重重障碍。 活动准备: 音乐、地垫、椅子、沙锤、图谱、黑板。 活动过程: 一、热身活动 幼儿4路纵队站好,每3人一组,在地垫上和教师一起跟随音乐伴奏进行热身活动。 (师:今天天气真好呀,你们一起跟俞老师来做做运动吧,生命在于运动呀!) 二、话题导入(播放音乐《中国功夫》) (1)师:小朋友们,刚刚运动完之后,有没有和俞老师一样觉得身上好舒服呀。那是因为,我们的关节全部活动开啦!那现在,俞老师请小朋友们来听一首歌,小耳朵竖起来一起听! 师:刚刚这首歌里有谁听到了歌词里都唱了哪些内容? (2)请幼儿上台示范歌词动作,引出“功夫”。幼儿做动作,教师引出教学内容“拳”、“掌”、“弓步”“马步”等武术动作。 三、情境导入(拜师学武,过关斩将,营救僧人) (一)拜师学武: 师:现在,你们已经掌握了秘籍动作,那让为师来看一看你们的本领过不过硬,师傅来检验。 第一关:幼儿结合武术基本动作,手脚并用,自由想动作,地垫上进行。 第二关:上椅子,做相同的动作,并能保持身体平衡不掉下来。 (二)过关斩将: 师:恭喜你们顺利通过为师的考验。刚刚接到一个紧急通知,我们的同伴在巡山的过程中,被树藤困住了,出不来。现在,他想请求我们一起去帮助他顺利逃出来,你们愿意去营救我们的同伴吗? a.幼儿跟随老师一起来到“同伴”被困的路上。山路崎岖不平,树藤缠绕,很难行走。 教师交代游戏规则:每一个沙锤下面都有一份线索,每个人一个沙锤、一张“功夫图谱”,要求在规定的时间内找出所有的线索,并能对照图谱所有人做出相应的动作。待教师发出口令后,所有人到黑板前两横排站好集中。从头到尾的顺序,一个接一个做动作。待所有人全部完成后,进行下一环节的游戏。 b.幼儿分为四路纵队站好,所有人根据黑板上的“功夫图谱”按照顺序全部完整连贯的做出来,教师请出做的最好的同学上台展示。教师纠正个别幼儿的正反面动作。 (三)营救僧人 播放音乐《少年中国说》,师幼一起“营救僧人”。 四、放松活动 放松身体,跟随伴奏音乐。教师小结。 师:中华文化博大精深,乐于助人是美德,中国功夫永久留存,我们要学会用武力来保护自己,保护他人。懂得中华武术魂,懂得做人也是:“外练”:强身健体;“内练”:一身正气。我们都要争做一个大写的中国人! 活动反思: 本次活动结合了中国传统文化“中国功夫”来引导幼儿进行动作练习,幼儿很感兴趣,能自主探索功夫动作。幼儿在活动中,可以熟练掌握“拳”“掌”“弓步”“马步”等基本动作,并能两两组合做一套新的动作。活动过程丰富有趣,师幼动作有力度,孩子们深陷其中。在游戏环节,我应该再多设置一些情境,增加幼儿的兴趣和运动量。健康活动重在让幼儿“玩起来”“微微出汗”,因此,我应该设置游戏难度,层层递进,以此更好地发展幼儿的动作协调性和灵活性。“中国功夫”来源于中华悠久的传统文化,通过“拜师学武”到“过关斩将”,孩子们的情绪不断被调高。幼儿通过跟音乐对照图谱练习组合动作,明白乐于助人是美德,我们要学会保护自己、保护他人。懂得中华文化武术魂,懂得做人也是“外练”强身健体,“内练”一身正气, 争做一个大写的人!
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