C/笔记 跳竹竿

  “跳竹竿”也叫“打竹舞”是一种民间活动,也是一种传统体育游戏。跳竹竿也叫“打竹舞”它不但姿态优美,富于节奏,而且气氛非常欢快热烈,吸引众人。幼儿园教育指导纲要中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。”同时《3-6岁儿童学习与发展指南》中,在健康领域的动作发展一项中,明确给出了教育建议:“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”,发展儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少,获得的经验也少,但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方式,让孩子们习得跳竹竿的经验,了解基本动作,从而发展孩子的动作协调和灵活性。  

    大班上学期,我们班便开始进行跳竹竿练习,跳竹竿”的形式是:平行摆开两条腿一样粗细的方木作垫架,垫架上横放若干根手腕粗细的长竹竿, 持竿者相向地双手各执一根竹竿尾端,把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音。在有节奏、有规律的碰击声里,跳者两人一对,在竹竿分合的瞬间要敏捷地进退跳跃,跳竹竿"需要团队合作精神,很多人共同配合才能发挥出很好的水平,跳出优美的舞蹈,需要参与者具备一定的身体协调平衡性。是一项有利于幼儿身心健康发育。我们在刚开始练习时,几乎每个小朋友都被夹到过自己的脚,于是我们重点开始练习节奏“开合开开合”,让幼儿身体心里只要看到竹竿就能自然的进行节奏的反应,效果还是显著的,孩子们到学期末几乎都可以跳起来了。

    本学期,我们在小朋友都会的基础上,开始尝试增加难度,在一人跳的基础上开始两人拉手跳,或是多人轮流跳、一起跳,除此之外,我们还开始跟随音乐开始跳了。首先我们选了一首旋律和“开合开开合”节奏比较相似是《蜗牛与黄鹂鸟》,孩子们会发现节奏要比他们自己喊欢快多了。不同形式的跳竹竿,让原本已经对竹竿匮乏的孩子们又增加兴趣,又有了新的挑战。

    它是一种体育游戏,也是一门艺术活动。人、声、竿三者融合在一起,极具趣味性和挑战性,它对幼儿有很强的吸引力,使幼儿在参与、尝试、挑战的过程中体验民间体育游戏的乐趣,增强他们的合作意识,可以让孩子感受健康的快乐,获得成功的喜悦。