Y/笔记 学而后行

   时间转瞬即逝,一眨眼我们坐上了幼儿园的末班车——大班。本学期我和陈老师继续搭班,在我们的共同努力下,我们大三班的孩子们变得越来越好。在本次帮扶结对的活动中,我从王老师和陈老师的身上学到了一些宝贵的经验。

一、幼儿园环境创设

每当新学期来临,老师们总是要苦思冥想做出各种主题和内容来布置墙面。幼儿园环境创设一直是每一个教师都需要充分掌握和发挥专业知识的重要途径。因为幼儿在环境的创设中要充分发挥他们的自主性、创造性。从日常的教学实践中,我发现:生活来源于实践,活动室是幼儿在园学习和活动的主要场所。我们要相信每个孩子“能行”,给予每个孩子一定的自信。每一次做主题墙,我们都会选择抓住每一个教育点,深度挖掘,抓住契机。例如我们发现了“安全出行,文明戴头盔”结合时事热点,开展了一系列的活动。同时,我们还会结合各种主题节日以及二十四节气开展了各种活动,幼儿收获颇丰。

二、如何看待幼儿班级安全

在幼儿园,班级的安全是幼儿园安全的基础,是幼儿园进行正常保教活动的前提和保证。安全工作无小事,安全责任重于泰山。我们幼儿教师应将幼儿的安全管理放在班级管理的首位。我们在具有学前教育的基本理论同时,应具有保护幼儿的安全基本常识。因此,我在幼儿早晨入园,进入班级前先检查幼儿脸部是否受伤,身上有无受伤、生病迹象,给幼儿保持关心,询问安全。包括对班级内的物品进行安全检查,并对幼儿园的娱乐设施及设备等进行进行检查。我定期对幼儿进行安全教育,让幼儿安全意识牢记心中。

三、半日跟岗记录

本学期,在园领导的带领下,新教师全部得到了骨干教师们的专业培训和跟岗记录。王老师细心地记录了每一个细节,她对我本次半日活动的跟岗进行了表扬。王老师的教学态度非常认真,我很喜欢跟她一起交流学习科学活动课程

四、如何利用好场地对幼儿进行活动开展

在户外操场进行游戏时,可以以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏。我一般带领幼儿先进行热身,然后开展活动。充分利用操场跑道、直线、圆圈、点划分场地,以标志桶、铁环、木棍等作为材料工具,也可以用沙包、骑小车以及钻网的方式进行场地环境创设。

每次的沟通交流对于我来说也是一种提升,从幼儿园环境创设到如何关注幼儿的安全最后到被骨干教师跟岗半日活动,学会利用场地进行活动的开展,每一次我都在汲取新知识,也在不断地尝试和反思中越变越好。

经过一学期的传、帮、带活动,我的工作各方面都得到了很大的提升。只有不断努力,勤学善思才能快速成长为一名成熟的老教师!