C/笔记 孩子的输赢该如何正确看待

户外活动的时候,小朋友们在进行跑步比赛,看大家跑的劲头十足,只见静琪跑完了很不高兴的撅起了小嘴。“这是怎么了?“我问小朋友:你们谁知道吗?“小朋友们马上纷纷摇头。这时有一个小小的声音:她应该是跑不过别人,不高兴了。看着她不高兴的样子,我问他:静琪,你怎么了?“为什么不开心啊?“静琪低着头不说话。这时大川说:陈老师,静琪跑步比赛输了,她就生气了。
  回到班级后,我和小朋友们来说做游戏,让静琪和其他小朋友交换了一下位置,第一局我让静琪赢了,她很开心,接着第二局、第三局我让她输了,她的脸色开始有变化了,生气的说:我不玩了!什么游戏啊!我说:“静琪只要努力,输就会变成赢。我们再玩一次好吗?,她有些不情愿的点点头。我趁机引导她:任何人都不可能总是赢,也不可能总是输,但是只要努力,我们也能让输变成赢!你说对吗?“静琪若有所思的点点头。
  通过这次游戏,能使静琪对输赢的态度有所改变。但是我又在思考一个问题:
   为什么孩子把输赢看得如此重要?细细分析,里面有很多的原因,有孩子自身的霸道、有家长的迁就、宠爱、有教师的忽视、也有社会的风气等等。可是孩子在成长的道路上要面对无数的输赢,我们必须帮助孩子排除这种心理障碍,让他们跨越输赢的问题。输赢是我们一生中必须去面对的问题,不能因为孩子年龄小就不让他们正确面对输赢。要让孩子有一定的竞争意识,让他们知道赢了不能骄傲,输了不能气馁,这才是我们教育孩子的最终目的。
  作为教师的我们应该怎样引导孩子正确看待输赢呢?这个问题很值得我们老师思考。首先,我们应该让孩子明白两个道理一是要正视输赢,“胜败乃兵家常事”。做竞赛性游戏有赢也有输,能赢固然很好,输了也没有关系,只要尽了最大努力就行;二是认输并不是服输。输了之后,要认真分析原因所在,以便进一步学习、提高,争取下一次能赢。有竞争才会有进步,有竞争才会有发展。