C/笔记 远程培训心得

信息技术部术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,它突出了一线教师队伍信息技术应用能力在教育教学当中的重要性。同时,推进2.0信息技术培训是国家教育部、省教育厅、是教育局加强教师队伍建设的新举措,也是教师信息素养提升的重要抓手。
   远程培训“智慧课堂”的学习,让我受益匪浅,观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战,而知识则是我们面对这一切的筹码,学习智慧课堂势在必行。学习时间的长短并不重要,重要的是如何提高学习效率,否则,可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中的重点,抓住重点用心体会,思想上不要开小差。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习,每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题,不要贪多,贵在坚持。此次我了解到智慧课堂“青鹿”、“希沃”、科大讯飞“智慧”、“沐坤智慧”平台,是数据个性化教与学系统,拥有阅系统、阅系统,能即时给出错误分析和改进建议,实现个性化反馈,做到精准教学。避免了题海战术。这就是因材施教。可以利这套系统,对单元、期中、期末等检测的作进批改,能更准确有效的掌握各班的情况,让信息化更好地服务教学。相应的教师的专业生活方式则为:研究、实践、反思、合作。我们可通过在汲取学生时代的经验的同时,通过在职培训、自身的教学经验与反思、和同事的日常交流、参与有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生间的互动,共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程,又注重了幼儿的情感体验和能力的培养。因此,我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以幼儿的发展为中心,以提高幼儿的全面发展为宗旨,这才是最终目标。

因此我想在今后的工作中要不断提高自己的业务水平和敬业精神。工作中要不断寻求科学性与艺术性的结合,使自己做一名学生心目中的好老师。社会的发展,需要我们不断地充电,不断更新观念,愿我们都努力成为智慧型教师。