Y/笔记 设下“圈”套

活动背景:

《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而圈圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子钻、跳、跑等运动能力,一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。同时针对小班幼儿特点,我采用游戏的方法以及幼儿熟悉的圈圈,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,提高对玩圈的乐趣,开展《设下“圈”套》这一活动。

活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、跑等基本技能,培养合作能力。

3.通过分组比赛的方式,体验到游戏的快乐。

活动重、难点:

练习钻、跳、跑等基本技能。

活动准备:

音乐、早操圈圈、场地、障碍物。

活动过程:

一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣

师幼每人一个早操圈圈,引导幼儿随着音乐一起做热身运动。

二、探索圈的多种玩法,感受玩圈的快乐 

师:今天我们要和圈宝宝玩游戏,看谁玩的方法多。 

1、幼儿自由玩圈 

观察重点:幼儿玩圈的方法,给幼儿活动的空间 (集中交流自己玩圈的方法 )

2、再次玩游戏,试着玩玩同伴的方法 

滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出;把圈排成长长的小圆,大家一起跳更开心。 

转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 

套圈:幼儿从头到脚取下,或从脚到头取出。

开火车:幼儿围成一个圆圈,自由地开火车。

三、拓展游戏, 集体分组游戏。 

游戏一:钻山洞

游戏规则:幼儿分成三队,其中两队两两组合,把圈举起来,另外一队牵着衣服钻山洞。角色互换,轮流钻山洞。一二队组合,三队钻。二三队组合,一队钻。一三队组合,二队钻。

游戏二:送“蛇宝宝”回家

游戏规则:将圈圈交叉摆好,形成S弯。幼儿排成两路纵队,进行s弯跑的练习。

四、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。

活动反思:

整个活动流程完整,幼儿参与积极性高。但是,游戏设置的环节,没有考虑到幼儿身心发展特点。在探索环节,由于受到时间限制的影响,上课速度比较快,幼儿缺乏自主探索性。在游戏环节,没有合理安排好游戏的顺序和队形。在游戏前可以设置游戏情景,吸引幼儿的兴趣。在正式游戏环节,可以强调游戏规则,让幼儿形成规则意识。确保幼儿在安静的环境下进行课程的教学,不然整节课给人的感觉就会很乱,没有秩序。教师在安排游戏环节可以多角度引导幼儿进行自主探索。寓教于乐,游戏是幼儿主动学习最好的方式。