Y/日记 创新游戏—彩带飞扬

游戏目标:

1、锻炼幼儿能听懂教师口令并做出相应动作的能力。

2、锻炼幼儿走、跑、跨等能力。

3、培养幼儿合作意识。

游戏准备:
彩带(皱纹纸),椅子,背景音乐。

游戏重、难点:

  幼儿能够听懂教师口令,做出相应的动作,可以掌握基本的生活自理能力(系绳子),形成良好的合作意识。

游戏过程:

(一)教师创设游戏情境

  ①师:小朋友们,今天老师带来了一位好朋友。他的名字叫“彩带”。他想和我们一起做游戏,可是,他太长了,走起路来很不方便,你们能想办法帮帮他吗?

  ②教师分发游戏材料:皱纹纸若干。

③教师讲解游戏规则。

(二)玩法一:悬浮列车

  幼儿拿到教师分发的材料(皱纹纸),自己动手动脑想办法将皱纹纸打开。将幼儿分成两组,面对面站立。第一组幼儿将彩带系在腰上打结,第二组幼儿背对第一组幼儿将剩下的皱纹纸系在自己的腰上。形成两人一队,三人一队的排列方式。最后以班级为圈,进行“小火车”开动的游戏。幼儿之间紧紧联系在一起,步伐一致。

玩法二:糖果炮弹 

  将皱纹纸系在椅子脚,形成错综复杂的迷宫图。绿色绳子即为“炮弹”,身体接触就会被炮弹击中。幼儿需要运用一定的技能技巧巧妙地避开敌人布置的炮弹,先到达终点者即为获胜者。

游戏反思:
  选取了幼儿最熟悉的“小火车”为素材,幼儿在已有的经验下可以更好地熟知游戏规则,将皱纹纸作为游戏的材料纽带,将幼儿很好地联系在一起,让幼儿明白,只有两人必须始终保持步调一致,且距离很近才可以保证“彩带”不会断,否则火车很容易脱轨,无法正常行驶。利用幼儿喜欢的“糖果炮弹”,设置一个游戏情境,引导幼儿学会更好地规避危险,保护自己。游戏过程中,幼儿之间增加了肢体亲密度,且更加和谐友爱。增强了团队合作意识,幼儿之间可以更好地相处。这些游戏更适合小班幼儿在班级进行活动,播放背景音乐,在音乐氛围的感染下,更加具有游戏体验感,充分贯彻了“游戏是幼儿最好的学习平台”的教学原则。