W/日记：春游哪些事儿

不知不觉中,春姑娘踏着轻盈的脚步微笑着来到我们身边。它从一棵小草的美梦中苏醒,冲破泥土,舒展开嫩绿的叶子;它从一朵小花的被子里探出脑袋,睁大眼睛,呼吸着春的气息;它敲敲小朋友的家门,告诉大家春天来了,该去春游喽!……
  孩子与春天的遇见,教育与生活的联系,有时只需要某一时刻的疑惑与顿悟,或者某一刹那的惊喜和喜悦,让我们通过一个个问题、一张张照片,走进孩子们关于《春游的那些事儿》。
 “凡是儿童能做的就让儿童自己去做!”
 “凡是儿童能想的就让儿童自己去想!”这是陈鹤琴先生活教育的精髓。
  春游之:你最喜欢玩什么?
  志轩:“我想去松鼠小镇玩摩天轮!”
  君竹:“小镇我去过了,我想去野炊”
  凤仪:“我想去中滩公园,那里有很大的草坪,可以带个帐篷自由自在地玩”
  心玥“我想去儿童乐园,玩海盗船。”
  孩子们叽叽喳喳,去儿童乐园、去郊外、去动物园……越说越开了。这时老师的及时介入,让孩子陷入思考中:孩子们,选择的春游地点应该具备什么样的条件?
要安全、要好玩、要方便。

春游之:你想和谁一起玩?
有了自己喜欢的地点,接下来我们该讨论什么了呢?萌萌小朋友果然比别的娃懂的多,她立马提出:我们和谁一起玩?孩子们七嘴八舌,纷纷说着自己最想结伴的人,也让我们对整个春游的计划有了更清晰的认识!孩子的能力也在老师给的支持下有了进一步的提升!

春游之:设计春游路线图

有了自己想玩的游戏,也确定了玩伴,那么,根据地点的远近我们选择什么交通工具?选择什么路线?经过哪些地方?这都是我们要考虑和知道的。

在选取交通工具环节孩子们产生了激烈的讨论。有四种方式值得大家商榷(公交车、电动车、自行车、家长自驾等)自行车很快被孩子们自己否认了,有的地方远又不安全。

最后,孩子们一致认为近的地方可以骑电动车和公交车,远些的地方可选择自驾游。

春游之:要注意的安全标志

每一次的出行,安全和注意事项是我们的重中之重,以往的条条框框都是我们老师宣布,孩子执行的!但这次我们也纳入了孩子自己计划之列,没想到孩子们的安全意识比我们还强“不能破坏树木!不能乱扔垃圾,不到池塘里玩水,不跟陌生人走,不要离开家长的视线等等。看来平时都是我们太小看娃们了,这也证明了平时安全教育还是挺到位的!但从孩子自己分组讨论中制定的规则,执行力一定会更强!趁此机会,我们也给孩子们普及了安全标志的认识。

 春游之:要准备什么?

“零食”当然是孩子们的最先想到的,但本次我们引导孩子思考“春游自背物品要考虑周全些”。针对这个问题,孩子们根据自己的经验聊开了:除了食物还需要什么呢?湿纸巾、水壶、防晒服、帽子、口罩、帐篷、吊床等等应有尽有。看来,孩子们的生活经验很是丰富呀!
   孩子们通过不断表征、重访经验及交流讨论,幼儿的思考愈来愈清晰,并且有机会看到不一样的观点,并进行观点的采纳和取舍。这是幼儿和教师的共同成长!

春游之:我的春游故事
讨论到此,大家推荐的游玩内容似乎都离不开“吃、玩”,作为大班的孩子,我认为应该让讨论发挥出他最大的价值,在游玩中学习,在学习中成长,成为孩子在幼儿园最难忘的春游!

经过两到三周的时间,大部分孩子都跟家长一起去了自己想要到的地方春游了。那么,我们一起把自己的春游故事画出来和同伴们一起分享吧。