S/随笔 《夜莺》

  《夜莺》讲述的是一个得与失,施与舍的故事。皇帝得到了人间一切的权利与富贵,因为得到太多,所以舍不得失去。皇帝还想得到更多,想要永生,于是神明给他一个教训,想要得到,必须失去。他几乎要得到了永生,却失去了所有生活的乐趣。在最后的时刻,皇帝明白了什么叫做真正的拥有。就算他得到了一切,但失去了最爱,那一切荣华富贵也无济于事。今天下午我带领我们班的孩子阅读了《皇帝与夜莺》这本故事。

  有时候,给孩子读绘本,饱受思想折磨和拷问的却是老师或大人。就像这个《皇帝与夜莺》的故事中,看到生与死、得与失的是大人,而看到传奇和神妙的,是孩子。那么,我们是该把我们看到的一切都告诉孩子?还是等着那些看到了神奇美妙故事的孩子,慢慢回味,有朝一日理解故事的内涵?这一定是一个很难的选择,选择教不难,难的是选择不教。因为我们往往不相信孩子是可以自己学习和成长的,我们往往认为,如果我不教,他永远都学不会,想不到,领悟不了。但是,亲身经历又告诉我们,无论父母教了我们多少,我们都不曾领悟,直到有一天,我们亲身经历了苦难和失败,才明白那些婆婆妈妈的“老人言”有多么重要。而今,我们又在选择将 “老人言”教给孩子,无论是通过说教,还是通过共同阅读绘本。

  其实,我们可以相信,孩子现在理解不了,不代表他们没有思考,孩子现在不能表达出他们的思想,不代表他们不曾被触动。而我们如果不思考,不表达,则是作为读者的缺失。我们要做的,是提供和等待。

  建议父母亲和孩子都可以再去看看这个故事,听完完故事之后,可以跟孩子讨论:

  (1)你最喜欢的东西是什么?你最不喜欢失去的东西(人)是什么?

  (2) 假如必须让你失去身体的某个部分,你会选择哪个(眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、胳膊、腿等)。

  (3)书中哪个片段最让你感到担心或者害怕?

(4) 如果你是皇帝,你会怎样做呢?假如你对死亡有什么恐惧,尽管说出来吧。死神最怕大声说出自己想法的人。