T/笔记：将一日生活融入幼小衔接

通过本章的学习我深刻的意识到幼儿园与小学在学习方法、环境、习惯等方面存在很大的不同,因此,想要让幼儿快速适应小学的学习和生活,幼儿园就必须提高对幼小衔接工作的重视。想要做到这一点,单纯举办几场以“幼小衔接”为名的主题活动是远远不够的,幼儿教师必须将幼小衔接教育融入幼儿一日生活中,这样才能帮助幼儿做好更加全面的准备。   

那如何将幼小衔接教育融入幼儿一日生活中呢?通过秦慧铃与刑娇等老师们的解读让我有了新的认识。例如,在幼小衔接一日活动特色小课堂中,从幼儿早晨签到开始培养幼儿的时间观念,为其在小学能够按时上下课和上下学做好准备。同时学会自我管理也很重要。比如,教师可以建议家长在家指导幼儿学会合理安排自己的课余时间或自由时间。幼儿园可以为大班幼儿设置与小学同样的课间十分钟,逐渐培养幼儿在课间进行自我管理的能力,让其养成相应的习惯。小学阶段的儿童应具备一定的独立生活、自我管理等能力,因此,幼儿教师要注意在一日生活中培养幼儿的生活能力。不仅仅是自己取放点心、取餐、用餐、清理桌面,从幼儿进入幼儿园开始要以不同的年龄段设置不同目标,引导幼儿学会自己的事情自己做等等。

好的学习习惯是让幼儿顺利进行小学阶段学习的关键。幼儿阶段学习习惯的培养应当融入在各种游戏和学习活当中。幼儿从小班开始能逐步地养成诸多学习习惯。如取放自己物品的习惯、倾听的习惯、书写和绘画的习惯等等,随着孩子年龄的增加,经验的不断积累,学习习惯越发得到巩固和发展。例如前书写习惯的培养,需要从小班到大班循序渐进地进行。小班幼儿的涂鸦是幼儿前书写的准备,到了中班可以画出简单线条组合的图案等。到了大班孩子能力增强,可以引导孩子趣味化地模仿汉字的书写等。幼儿在这样渐进式的前书写过程中,,良好的书写习惯得到培养,避免了直接学习书写养成不良书写习惯的弊端。

将幼小衔接教育融入一日生活能够帮助幼儿做好进入小学之前的身体和心理方面的准备,是学前教育和小学教育之间的连接纽带。幼小衔接教育能够提升幼儿的社会适应能力,促进其身心健康发展,并且能够激发其对小学教育的好奇心,培养其良好的学习习惯、行为习惯等,从而为其日后快速适应小学教育打下坚实的基础。作为一位幼儿教师我们还应在实践工作的过程中不断探索更多有效的幼小衔接策略,并将其更好地融入幼儿一日生活中,为幼儿日后尽快适应小学生活提供保障。