（W笔记）我想牵老师的手

这学期,每天排队的时候,总有孩子争着吵着要站第一排,为此洗手的时候也不认真洗手,在教室里也不慢慢走,抬脚就跑。如果排队中有小朋友插队了,就会你拥我挤,同时伴随着:“老师,他插对队了!”等声音,不处理的话就会出现哭闹事件。在这一天孩子们又争先恐后得跑到最前面排队,我就问他们为什么要抢啊,谁在第一个都可以。但孩子们却说:“老师,我们想牵你的手!”原来每次外出的时候我都习惯性的拉起孩子的手,然后和他们手拉手一起走,在拉手的时候我会和前面的小朋友做一些小互动,比如摸摸他们的小手、小脸,亲亲他们的小脸。有时候也会和他们一起说说趣事,一路下来欢声笑雨。但是在后面的小朋友却可能会受到“冷落”。所以每次排队的时候大家都想到最前面排队。

倒数的日子终于来到了最后一天,看着你们一个一个学着小婴儿爬出来,和老师一起演绎毕业诗歌,手拉着手和老师告别,我的泪水早已不受控制。三年都是瞬间,四个月如同眨眼,我还来不及好好和你们一一道别却已经到了该要分别的时候。我曾无数次地想象过你们毕业时的场景,每一种都是满怀祝福的,但从未想过是充满泪水的。细细想来,幸福真的不会是常态,而是片段。我们只是希望这样的片段能多些,而每次的回忆就是这样的幸福快乐的片段。毕业换来了一个也许不再相见的可能,可是汪老师答应你们,我会牢牢记住你们的脸……

乖巧的孩子能得到教师的喜爱,调皮的孩子能得到教师的呵护,那么默默无闻的孩子能得到什么呢?一天之中,总有一部分孩子没机会与教师语言交流,有的甚至与教师没有眼神交流。尤其是在公开活动中,教师亲切的笑脸、表扬的话语常常只给能为活动增添光彩的孩子,鼓励的眼神、爱护的动作又给了那些调皮的孩子,75%的孩子只能是看客或听众。孩子的行为是天真的,孩子的语言是纯真的。在孩子的心目中,一次牵手就能传递一份温暖,让孩子体会到教师的慈爱。别忘了牵起每一个孩子的手!不要因为教师的忽视,使原本神采飞扬的小脸蒙上失望的阴影;也不要因为教师的忽视,使孩子充满求知欲望的眼睛熄灭了渴求的火花;更不要因为教师的忽视,使孩子幼小的心灵留下难以抹去的阴霾。牵起孩子的手,这是对孩子的一种关爱,一份鼓励,与孩子牵手拉近了我与孩子的距离,跟每一个孩子牵手将爱传递下去!教育是需要爱与智慧并存的。”每个孩子都是一块透明的玻璃,我愿做那温暖的阳光,折射出孩子们自己的色彩。