Y教育笔记/“幼”见美好 爱在大一

新年的脚步悄然来临,新年意味着成长,新年意味着团圆,那就红红火火、欢欢喜喜迎新年吧。我们一起剪窗花,画福字,做鞭炮迎接2023的到来。由于疫情的蔓延,加速了放假脚步,还没等到元旦的到来,却等到寒假的通知。忙碌的节奏就这样戛然而止,尽管假期提前了,但是我们的工作还是要善始善终,那就好好梳理吧!

一、保教工作—规范化

《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在这后疫情时代,疫情防控是常态,班级更加重视卫生消毒。每天开窗通风,消毒,测温,记录等,让细心呵护不是停留在语言上,更是落到实处,为幼儿健康保驾护航。一日活动中既有明确分工,又有通力合作,真正做到相互渗透相互融合,保障幼儿快乐健康成长。

在做好卫生保健的基础上,积极开展户外锻炼。户外活动不仅让我们亲近阳光和空气,还可以增强幼儿的体质。每天两小时以上户外活动,是我们一日必修课,从早上晨间活动开始美好的一天开始啦!结合大班民间体育特色我们大一班高跷走起来。除此之外,跳小绳、跨轮胎,丢沙包,接力赛跑,碳化梯子一样一样玩起来。在各类体育运动中既锻炼幼儿的协调能力,又竖立自信心,养成敢于挑战自我,敢于拼搏的品质,为今后的学习打下良好的基础。

二、主题教育—多样化

主题活动具有贴近生活灵活性和系统性的特点,幼儿参与其中,教师能够尽最大程度满足幼儿的兴趣和需要。幼儿通过自主探究和多元化的学习形式,充分发挥幼儿的主动性,从而丰富幼儿的自身学习和生活经验,培养幼儿自主探究的意识习惯和能力。

九月围绕《大班,你好》主题活动,让幼儿体验做大班孩子的幸福感与自豪感。十月大一班随着自主游戏《小工匠砌墙记》的兴趣点我们的班本活动《原来“泥”也在这里》也随之生成。十一月《秋天的日记》以秋叶为主线开启浪漫的秋日之旅,同时不忘消防安全警钟长鸣。十二月《你好冬天》,四年一届的世界杯让这个寒冷的冬天变得热血沸腾。赛场上奔跑的运动员或叱咤风云或黯然伤神,但却让足球文化遍地流芳,让足球精神肆意生长:我运动,我健康,我运动,我快乐!

三、游戏活动—常态化

著名的教育家陈鹤琴先生说过“凡是幼儿能够做到的,应当让他自己做,凡是幼儿能够想的,应当让他自己想。”孩子们就是在游戏中一天天长大和进步的。那如何让游戏最大限度地发挥他们的积极性和创造性,让幼儿做自己的主人,我们班级做以下尝试。

如区域保留中班的进区牌,幼儿设计个性化的进区卡,结合大班幼儿年龄特点我们融入了前书写活动,进区卡不仅有自画像,自己的学号,以及自己的姓名。游戏中让幼儿参与游戏材料的投放,如美工区、建构区、益智区以及阅读区,凡是幼儿感兴趣,能收集到的材料,都放手让他们自己去添置,教师以欣赏的目光去看待幼儿, 支持幼儿,让幼儿真真切切感受到自己的成功与成长。

四、班级活动—特色化

“特色”是班级的“形象大使”,“特色”凸现“班级亮点”。孩子进入大班,为了更好地做好幼小衔接,我们努力让班级孩幼儿做到“能说”、“会画”。幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的,所以日常注重创设宽松的环境鼓励幼儿多听多说多练,如中秋“诗词大会”、国庆《童心向党》故事会,“绕口令”,《手势舞》以及“小小美食播报员”等等,积极为幼儿创设详说会说的环境。

儿童绘画并不只是单纯的美术活动,更是孩子认识世界,表达自己感受的一种成长方式,在绘画过程中,可以培养幼儿创造能力和高尚的情操。播下一颗爱与美的种子,随着日子渐长,定会花开四季。一学期下来,大一班无论是走廊、区域还是教室,目光所及皆是孩子们的作品,每一面墙都是会说话的墙,能互动的墙,促成长的墙。

四、家园合作——精细化

家园共育是永恒的话题,两者必须相互协调、紧密配合,只有家园保持一致,才能获得理想的效果。而家长的理解和信任是家园携手是最有力的证明。本学期班级练习连续两次安全事故,家长没有半句质疑和指责,反而让老师倍感温暖。

日常中礼物分享更是常态,太多细小的温暖,却足以给人最深的抚慰。微光成炬,让我们向光而行,或许它不是最亮的,但却是最美的光。

伴随着时间匆匆的脚步,承载辛勤耕耘的喜悦,在不知不觉结束一学期的工作,过去的2022,我们一起努力,一起付出,一起成长。2023我们仍要一起努力,为大一班的幼儿园生活画上圆满的句号,带上快乐,带上自信,带上阳光与爱将开启的小学生活,大一班,加油大一班!