(W 笔记）感恩成长，快乐起航

感恩成长,快乐起航

2022-2023学年度 第一学期

大一班 汪亚萍

不知不觉中我们已步入了大班的第一学期,回顾这一学年的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我在这一学期认识什么是责任什么是爱。作为一个年轻老师,在这一学期我学到了很多,对待事情也更加认真,想的也更多、更全面了。这一学期以来我用一句话来表达我最大的感受,“没有什么做不到的,只有自己不敢去做”。现将本学期的工作总结如下:

一、教育教学方面  

大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心,也有了一定的交往能力,性格上也变的懂事了但也会有很多自己的小想法,在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾,爱告状,所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要,我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处,懂得礼貌待人。两人发生矛盾时,只要是自己能解决的,我很少去插手孩子间的事,把主动权交给孩子,让他们正确认识自己的行为,找到解决的办法,我们再进行指导。 通过这学期,孩子们更多的去自己解决问题,而不是张口就喊老师,解决问题的能力也得到了提高。

在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时多站在孩子的角度上思考问题,有不懂的也会及时虚心向有经验的老师学习、请教,学习别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,我追求快乐的课堂,我也努力的去让孩子在集体活动中感受到在玩中学,在学中玩的那种快乐。

大班是幼儿进入小学的一个重要过渡阶段,在活动中严格抓好班级常规工作,培养幼儿良好的学习习惯有非常大的意义,我一直认识良好的倾听习惯,直接影响孩子的学习效果,所以在集体活动中我会时刻提醒孩子的倾听、坐姿、大胆发言等习惯让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯,并时刻提醒。通过一学期的学习和努力,班里幼儿在这方面都取得了很多进步。  

二、家长交流

我们班班主任杨老师和家长的沟通值得我学习,她和家长沟通时从幼儿的角度出发,多和家长说一说幼儿在园的情况,也能用专业的语言和家长探讨幼儿的发展情况,为家长提供专业化的建议。我们班的家长都十分信赖杨老师,对她也十分尊敬。而我对家长工作存在着畏惧,不敢迈出这一步,但是本学期,我在努力的不断的尝试,在和家长们的谈话中,慢慢的我觉得并不是想象中那么难,和家长相处,老师该有自己的一个态度、一个立场,不能一味的去迎合家长,慢慢的我觉得也并没有那么难了。是杨老师的好榜样让我逐渐进步!本学期,我们用(电话交流)、(家园联系)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,认真倾听家长的意见,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识,做到充分利用家长资源,鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。家长们也越来越信任我们!

三、心得体会

回顾一学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱.

正如李季湄教授所说:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,也表现出一定的阶段性特征,充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。”“幼儿是通过日复一日的发展与积累,逐渐达到下一个阶段的目标的。”、幼儿园任何教育的核心理念要基于一个基点,就是要以“幼儿为本”,尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,从而对幼儿的日常指导,真正做到“大处着眼,小处着手”,理论与实践相结合。