（W 笔记）让孩子有事可做

        幼儿园里的孩子天性好动、好奇、自我控制能力较差。有些孩子好像有使不完的劲一样精力特别旺盛。老师们对待这种幼儿都比较头疼,想起自己刚参加工作时也有同感。然而多年的教学经验告诉我,让孩子有事可做是解决这一问题的比较有效的办法。

我们班就有一个叫子安的小朋友,子安他只要一闲下来就会有事情发生:一会又把图书角的书撕坏了;一会儿又去抢同伴的玩具了,似乎没有安静下来的时候。

在一次美术活动中,我让孩子们画自己喜欢的动物,为了不影响其他孩子,我安排子安坐离我最近的位置上,给了他一张画纸,一盒油画棒,让他自己画。可没过几分钟,他就把画纸涂得乱七八糟,什么东西都没画出来。我问子安:“你不喜欢画画吗”?子安说:“汪老师,我最喜欢画恐龙,可我又画不好”。“那你会什么?”我问他。“我只会涂颜色”。“好啊,老师帮你画轮廓,你来涂上漂亮的颜色吧”!于是,我画了一只恐龙让子安涂色,没想到子安涂得很认真,一步都没有离开座位,直到活动结束,他还坚持把色涂完。我突然发现,只要让子安做自己喜欢的事,他就不会东张西望,无所事事。

直到现在我在带班时,都会尽量安排一些幼儿感兴趣,让幼儿参与其中的活动。让幼儿在学习中游戏,在游戏中学习。每个活动都安排的较紧凑,使班上的孩子井然有序,让好动的孩子有事可做。像子安这种精力比较旺盛的孩子,更是每分钟都闲不下来,会想着法子做出各种各样的举动以引起教师,同伴的注意,但只要我们了解幼儿的个性及兴趣爱好,积极创造条件,安排他们做些喜欢的事情,满足他们的合理需要,让他们把精力转移到发展兴趣爱好上去,在幼儿园拥有快乐的生活体验,那么他们的“调皮,捣蛋”在教师眼里也会变得可爱起来。