Y教育笔记/中秋手记

中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于我们中班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。作为我们老师也是在幼儿园开展了中秋的庆祝的活动,让孩子们都感受节日的气氛,让孩子们知道这个节日是干什么的,有哪些意义,怎么来过这个节日。现在就这次中秋的节日活动总结了如下。
    一、活动的安排
 九月初,在还没到中秋前,班级老师就开始做策划,确定活动的主题,明确今年的中秋节要做哪些活动,让孩子们积极的参与进来,在班主任的牵头下,配班老师也积极参与,我们通过五大领域入手,选择了很多有关中秋节的教学活动。主题活动确定后,我们的主题脉络自然清晰明了,于是我们就逐步进行。

二、活动的进行
 活动中,孩子们积极投入,兴趣盎然。首先,老师为小朋友们讲述了中秋节的来历,让幼儿了解了节日的传统习俗。其次,老师向小朋友们展示了各式各样的月饼:广式月饼、苏式月饼等,并且和小朋友一起切开月饼,让孩子们知道每种月饼的馅也是不同的:哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。 幸福始于美食,却不止美食。老师和小朋友一起品尝了幼儿园给小朋友准备的月饼,在品尝过程中,小朋友们对月饼的形状和味道有了更深的了解,并进行了大胆的讲述。于是,我们的童心绘中秋、泥工做月饼、美食品中秋、才艺唱中秋如火如荼的开展着。“中秋一到,灯笼走俏”,灯笼是我国传统文化的典型元素,象征着幸福和吉祥。小小的兔儿灯笼,向我们传递的不仅是一份生活的创意,一声节日的问候,更是家园共育最好的见证。最后的亲子作品做灯笼、亲子表演唱中秋给我们的中秋主题活动增色添彩。

    三、孩子的参与
 通过本次主题活动,孩子们体验到了节日快乐的同时,也激发了他们对中华传统文化的喜爱之情。最后,祝中一班小朋友们和大朋友们中秋快乐,阖家幸福!