Y/教学笔记：生成活动《消防演练 伴我成长》

活动背景:

午饭过后,老师径直带着孩子们往童话森林方向走去,路过宣传橱窗时小朋友们被一张消防演练逃生照片吸引了,她们指着照片问我:“老师,这些人怎么了?”对于她们的发问我喜欢先听一听她们的答案。于是我又将问题抛给她们,“你们觉得是什么情况呢?”她们的回答是“他们感冒了……”

活动目标

        1、初步了解消防知识,培养幼儿自我保护意识。

        2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

        3、掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

活动准备:

1、课件、图视频、毛巾。

2、火警音乐、几种防火安全标志。

活动重点难点:

    重点:了解消防知识;

难点:培养幼儿自我保护意识。

活动过程

         1、播放PPT,请幼儿找一找、说一说图片上不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

         2、播放火灾视频,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

         3、再次播放PPT,一起了解预防火灾的方法,认识“防火”标志。

         ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

         ②播放图片蚊香、烟头、烟花爆竹等逐一讲解。不能靠近容易着火的物品。

③认识消费器材和消防标志。

 教师小结:跟幼儿一起说说火的用途,了解生活中火的正确使用方法,消除幼儿惧怕火的心理压力。

4、播放视频让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

5、消防演习时间实践活动

①突然响起警报声,教师提醒幼儿听指挥行动。

②逃生过程:幼儿拿毛巾捂住口鼻,一个跟着一个,听老师口令屈身靠墙走到指定的位置排好队。等待救援。

活动延伸:

户外散步的时候,老师带着幼儿一起寻找幼儿园楼梯、走廊以及户外四周的的消防标志和应急消防器材。

活动反思:

一次偶尔的散步引发的谈话,谈话内容乍一听不仅突显小班幼儿年龄特点,甚至觉得孩子的自问自答既可爱又搞笑,本着对生命的敬畏以及作为一名幼儿教师警觉,有必要告诉他们这是幼儿常态的消防安全逃生演练。有的事情说说他们可能就会明白,而对于消防演练逃生不是简简单单几句就能说清楚听明白。于是我们的《消防演练 伴我成长》应运而生。为了让孩子们直观的了解消防知识,我们将消防器材和消防标志融入PPT图文并茂讲解,还把演练逃生作为活动的重中之重。随着紧急的警报生,我们的消防演练开始了。小小年纪的他们孩还无法感受火灾的可怕性,所以一开始的演练大家都没有紧迫感,他们像往常散步一样慢悠悠的起立,还将小椅子摆放整齐才离开,经过几次演练孩子们才做到迅速撤离到安全地带。

《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事,也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。所以教师需要做个有心人,随时随地抓住教育契机,开展各种有关生命的安全教学活动。消防安全教育,小班孩子自我保护意识还很薄弱,通过最直接的安全演习是非常有必要的。他不仅让孩子直接在演习活动中感受危险,感受紧张,感受自我营救的多种途径,同时也让安全警钟真正能够走进幼儿的幼小心灵。相信今天的消防安全教育活动,不仅让小朋友们认识消防器材,知道消防标志,一旦发生火情,每个人都能学会如何正确报警、如何正确扑救、如何疏散小朋友、如何自救和逃生。