Y/公开课：打击乐《拔根芦柴花》

活动目标:

1、通过欣赏乐曲旋律,让幼儿充分感受乐曲活泼欢快的情绪,激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上,学习身体模仿动作练习。

3、学习演奏分声部打击乐器,培养幼儿对打击乐器的兴趣。

活动重难点:

1、能通看图谱、模仿动作等学习演奏分声部打击乐器。

2、让幼儿能够感受民歌的特点,并能分声部演奏乐曲。

活动准备:

1、音乐《拔根芦柴花》,芦柴花PPT。

2、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。

活动过程:

1、播放图片,边观看图片边欣赏音乐。

教师:今天老师带来一首好听的音乐,欣赏图片和音乐。

小结:我们看到的植物是芦苇,它还有个好听的名字叫芦柴花,主要生长在苏北地区,好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》,这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的,所以叫拔根芦柴花,后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

2、播放音乐,师带领幼儿学习乐曲的节奏型。

(1)教师和幼儿探讨身体哪些部位可以拍出声音。

(2)幼儿随音乐跟随教师学习动作。

(3)幼儿看教师指挥完整用手拍出乐曲的节奏。

3、出示图片,指导幼儿分声部学习身体动作。

4、看教师指挥完整分声部拍出节奏。

5、尝试自己给乐曲配上合适的乐器。

6、组织幼儿进行乐器的演奏练习。

活动反思:

三月份繁昌区千名教师大比武活动正式启动,上周作为评委听课,本周作为参赛者上课。以往的公开课活动我都选择语言或是社会领域,然而去年报名的时候,我鬼使神差报了音乐领域,在抽签环节抽到音乐打领域的打击乐活动。虽然是位老教师了,但是打击乐作为公开课还真是第一次尝试。

为了我的第一次打击乐活动顺畅的开展,必须认真对待,于是我一边请教擅长打击乐的邵老师进行一对一学习,一边借助网络资源寻找适合我的优质课进行磨课。接着我拟好教案,做好了PPT和音乐,一切准备就绪,周五活动如期而至。我也按照设定目标按部就班的组织活动。就像我的预设一样,欣赏图片倾听音乐,接着谈话过渡到今天的打击乐活动。接着出示图片,借助帮助幼儿掌握节奏,跟着图谱开展律动活动一切重难点都迎刃而解,最后乐器的添加让我们的这节打击乐《拔根芦柴花》画上圆满句号。

今天的活动看似顺利结束,但是回想活动的组织过程中是很艰辛的。因为遇到一群爱问爱表现的孩子,对于一个借班上课的老师是有一定挑战的,如关于芦苇的谈话活动,孩子们说见过的,还说吃过。当时,我就被他们的发问给问住了,在我的已有经验里,芦苇是不能吃的,然而孩子们说吃过,我刚开始回应不能吃,片刻之后再次回复孩子,我们一起回家查一查“芦苇到底能不能吃”。接着在律动环节,几个表现欲强的孩子坚持要自己表演,包括在商讨用身体哪些部位进行律动以及最后的乐器表演时总有不同的声音和意见。整个活动中,我一边要组织正常的教学活动,一边努力让不同想法的孩子学会在合作中进行活动,尽管我们在磨合之中达成共识,但是也确实给孩子留下的小小的遗憾,比如最后环节没有满足孩子交换乐器。

教育本身就是一门遗憾的艺术,今天的打击乐活动突破我音乐公开课零的记录,本着一边参与一边学习的态度,后面我会多多尝试音乐领域。同时还要不断学习,储备自己的知识结构,尽可能的直面孩子们奇奇怪怪又可可爱爱的问题,跟着孩子一起游戏,一起成长。