（W笔记）我上公开课—《设下“圈”套》

公开课——《设下“圈”套》

2020--2021学年度 第一学期

小一班 汪亚萍

活动背景:

《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而圈圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、钻等运动能力,一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。同时针对小班幼儿特点,我采用游戏的方法以及幼儿熟悉的圈圈,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,提高对玩圈的乐趣,开展《下“圈”套》这一活动。

活动目标:

  1、对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

  3、通过分组比赛的方式,体验到游戏的快乐。

重点:

  练习钻、跳、平衡等基本能力。

活动准备:

  音乐、早操圈圈、场地、沙包若干、平衡木、小板凳。

活动过程:

  一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣。

 师幼每人一个早操圈圈,引导幼儿随着音乐一起做热身运动。(播放音乐,进场上举圈圈、扭一扭、左右、从上往下、跳圈)在做热身时,提醒幼儿注意不要碰到其他的小朋友!

  二、探索圈的多种玩法,感受玩圈的快乐 

  师:今天我们要和圈宝宝玩游戏,看谁玩的方法多。 

  1、幼儿自由玩圈 

  观察重点:幼儿玩圈的方法,给幼儿活动的空间 (集中交流自己玩圈的方法 )

  2、再次玩游戏,试着玩玩同伴的方法 

  滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

  跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出;把圈排成长长的小圆,大家一起跳更开心。 

  转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 

  套圈:幼儿从头到脚取下,或从脚到头取出。

  开火车:幼儿围成一个圆圈,自由地开火车。

  三、拓展游戏,,集体分组游戏。 

  第一种集体游戏:运用“圈”创设“运粮食”情境,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

  今天我们小朋友要帮助熊宝宝在过冬的时候储存粮食,可是熊宝宝把过冬的粮食丢在小鹿家了。我们要去小鹿家把熊宝宝的粮食运到它家,一路上会遇到很多的障碍!我们小朋友在动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。(3)跳房子的时候,应该学会单双脚跳。

  四、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。

  今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起休息休息吧:转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——跟着老师回班级。

活动反思:

  小班幼儿的基本活动能力比较差动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

  在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!在第一次试上“赶小猪”的游戏,幼儿不太懂。后来改为情境游戏让幼儿更容易理解,在集体分组的时候,适时引导孩子进行钻、跳的游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。

  总之,这次活动激发了幼儿参与游戏环境的创设和分组竞赛的快乐,体验着健康游戏的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。