小剪刀，大智慧

     《指南》中幼儿在动作发展中手的动作灵活协调指出:“4—5岁能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线基本吻合。”据研究在幼儿使用剪刀时,同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉,在使用的过程中,能够同时运用到多个关节的肌肉,对提升幼儿手部精细动作能力,激发幼儿思维能力、锻炼幼儿多种感官的协调性等有着重要的作用。本着“教育要立足孩子的生活、高于孩子的生活”原则,根据幼儿心理、生理的发展特点,结合日常的教学、游戏等活动,我班开展了“小剪刀,大智慧”剪纸专项评估活动。      通过本次活动,锻炼了孩子们手部精细动作和手眼协调能力,提高了孩子们使用工具的技能,手脑并用,在活动中收获了成长,获得了成功。同时活动也深入贯彻落实《指南》精神,提高幼儿生活自理能力,激发幼儿自我服务意识,懂得自己的事情自己做。