“用剪刀”专项评估方案

2020-2021学年第二学期小班“用剪刀”专项评估方案

时间:2020.5

剪刀,对于各方面还处在发展中的幼儿来说是必不可少的。正确的使用剪刀不仅可以促进幼儿手部小肌肉灵活的发展,更能训练良好的手眼协调性,同时还能够帮助幼儿认识形状,增加方位感,对于兴趣爱好、自信心等的培养都有一定的帮助。另外,一旦孩子迷上了剪刀,还有助于锻炼他的专注力和耐心。儿童的智能在他们的手指尖上,许多科学家都证实,手和脑之间有着千丝万缕的联系。剪刀使用的越灵活,手指的动作就越复杂、越精巧、越熟练,这样就越能促进脑神经的发展。可以说,训练了手就是训练了大脑,孩子的手部动作越熟练、越灵活,他就越聪明,创造力就越强。《指南》中健康领域指出3-4岁幼儿能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。为了让幼儿能更正确的使用剪刀,并了解幼儿使用剪刀的能力,小班组于5月举行了“我会用剪刀”的专项技能评估。

一、活动主题:小班组“我会用剪刀”专项评估

二、活动时间:2021年5月15日

三、活动对象:全体小班幼儿

四、活动地点:教室

五、活动内容:

1.教师向幼儿讲述使用剪刀的规范,以幼儿熟悉的手指游戏让幼儿理解如何正确使用剪刀:食指是妈妈,中指是姐姐,小剪刀,向前伸,两个山洞竖起来,上面山洞爸爸钻,下面山洞妈妈姐姐钻进去,小剪刀和宝宝乐开花。”让幼儿边念儿歌边练习如何使用剪刀。

2.学习使用剪刀的规则:结合一些不文明使用剪刀的图片让幼儿知道剪刀不能对着人,使用剪刀结束后要盖上盖子等。

3.进行“我会用剪刀”比赛:两个幼儿为一组,让幼儿将准备好的纸用剪刀沿着黑线剪开,看谁剪得直。比赛最终设置一等奖两名,二等奖三名,三等奖若干。

六、活动评委:班级两位教师

七、评估标准: