我是小小讲解员

我们在践行活动中,不仅有制作、表演,最重要的是发展幼儿的语言表达能力——讲解,我们会让每名幼儿都来尝试讲解我们的主题墙内容,幼儿从开始的胆怯到现在已经可以大大方方的站在所有小朋友面前讲解了,虽然有时候会忘记一些解说词,但是在老师的提醒下,我们也能完整的为大家讲解玩,幼儿的自信心在一次次的练习讲解中慢慢提升,语言表达能力也越来越完整。

一个孩子的语言表达能力不仅仅能影响到孩子的人际交往还会影响孩子的智力 在孩子还小的时候家长要多说 不断地去说 激发孩子的表达能力 等孩子在大大的时候 要与孩子多多互动 还要有耐心听听孩子说些什么 可以和孩子玩一些有趣的亲子游戏 一边玩一边说 慢慢引导孩子去表达 亲子游戏不仅有利于孩子的表达还有利于处理儿童的情绪 不要去嘲笑孩子的表达能力 不给孩子营造一个紧张的语言氛围。

在幼儿时期,进行语言能力的培养,对于其终身发展都有着不容小觑的意义。一方面,能够提高 幼儿对于语言的运用能力、阅读理解能力;另一方面,对于幼儿未来的人际交往能力提升有着一定的作用。所以今天为大家分享一些培养幼儿语言表达能力的内容。

一、提供语言刺激,营造良好的语言环境

    幼儿学说话是从听和模仿成人说话开始的,成人给予他们的任何一个口头言语的刺激,都是对他们听说能力的训练。在与孩子交谈时,要做到用词恰当、语言生动、说话速度适中,使孩子听清每一个字的正确发音,以规范的语言去影响幼儿。要培养孩子学会听别人说话,不插嘴的好习惯。经常播放一些孩子们喜爱的童话故事、儿歌等录音,使孩子们在良好的语言刺激中提高自己的语言能力。

二、丰富幼儿的生活经验,使幼儿有话可说

    丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为幼儿体验的内容,因此这就需要做个有心人。幼儿把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把幼儿所说的话记录下来,使幼儿在语言与文字之间建立联系,或者让幼儿先画下来再讲出来等等。生活经历丰富了,孩子想说的话就会越来越多,但由于词汇贫乏、常用词不确切,句子不完整,说话的语句不连贯。这时,要帮助幼儿丰富词汇了。

三、丰富词汇量,进而提高幼儿的语言表达能力

    词汇量是提升幼儿语言表达能力的重要因素之一,但是词汇量的积累对于幼儿来说并不是一朝一夕就可以实现的目标,可以利用周边环境和情景,在生活中学习。如:幼儿观察自然中生物的变化,看到绿色的葱叶,教幼儿说:“绿油油的叶子”。遇到好天气,教幼儿说:“今天真是个阳光明媚的好天气啊”!请幼儿触摸乌龟,启发幼儿说:“乌龟的背真硬啊!”这样长时间的示范和启发,很多词汇幼儿慢慢就能脱口而出了。

四、利用图书、绘本故事、诗歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会

    如看图讲述可以培养孩子的语言组织能力、语言表达能力和思维能力,复述故事或背诵诗歌可以培养幼儿的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。