开园第一课——如何正确如厕

如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,它能反映一个人最基本的生活自理能力和卫生习惯。幼儿期是良好习惯养成的关键时期,如厕能力的培养,对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。需要成人耐心的引导和帮助,使其养成良好的生活习惯。

幼儿入园后的生活环境发生了变化,在心理上形成一定的压力,加上幼儿的大脑神经发育还不完善,家庭中成人包办太多,如厕方式及如厕器具发生了改变等,所以对多数幼儿来说,在园如厕就成为一种挑战,个别幼儿的如厕行为甚至会出现一定程度的倒退。我们利用图片以及情景模拟让幼儿达到 “轻松”如厕,从幼儿身体健康及身心和谐发展的角度来审视其中的教育价值:满足正常的生理排泄需要;学习并掌握如厕的基本技能,初步建立一系列的关于如厕的健康行为方式,养成良好的排泄习惯,为其人格的发展奠定基础。

开学第一天,我们带幼儿熟悉本班厕所环境,在幼儿“如厕”之前,我们先给幼儿讲了讲如厕的一些常识:比如怎样脱裤子,怎样解大小便,人站在厕所的什么位置,讲完后再带幼儿如厕。

为了让幼儿形成良好的习惯,如厕时我们要学会排队、等待,按秩序一个一个来,以免发生危险。教师对待一些特殊,比如对情绪紧张的幼儿,我会轻松的跟他说说话,抱抱他,从而消除他的紧张情绪;对于尿湿裤子的幼儿应及时换上干净的裤子,丝毫不责怪,耐心开导,并多观察其神色,及时的提醒;对于那种害怕上厕所的幼儿多加观察与他多交流,了解原因后鼓励幼儿独自入厕。

当然家园共育也是非常重要的。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,是孩子最熟悉、最亲密的人,所以家庭教育的作用也是不可忽视的,有了家长的配合教育,我相信苗二班小朋友一定可以养成良好的如厕习惯。如厕是幼儿一日生活中必不可少的,幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力,才能健康地成长。