4月计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、知道身体不舒服告诉成人。

2、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯

3、不用脏手揉眼睛,不将手或其它异物放入口鼻中。

4、知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。

1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪。

2、做到饭前洗手、饭后擦嘴的好习惯。使用自己的毛巾,水杯。

3、知道接受陌生人的东西或跟陌生人走是危险的。

社会

1、初步学习轮流、体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

2、喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴。

3、认识经常接触的成人,感受他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。

1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

2、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

3、遇到挫折困难时,不害怕,会寻求帮助。

语言

1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事。

3、喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,能够一页一页的翻看图书,并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人物,有爱护图书的意识,初步学习收放图书。

1、能够注意倾听他人讲话,听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。

2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事或故事的一部分。

3、能够一页页的翻看图书,发现、指认、讲述画面中感兴趣的人物。

科学

1、关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

2、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4、通过感知和操作对材料进行比较和排序。

1、引导幼儿积极运用感官感知周围事物进行探究活动。

2、经常带幼儿观察周围环境,支持和鼓励幼儿发现周围事物的变化,并表达自己的感受,如:是否有植物开花、小虫子出现等。

艺术

1、喜欢在周围活动中模仿事物的形象和动态。
2、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体现与他人沟通与交往的快乐。

3、认识几种易于敲击的打击乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感。

4、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识的表现熟悉的事物。

1、尊重不同幼儿对声音的不同感受和表现方式,肯定幼儿富有个性的表现。

区域材料调整

区域名称

原有游戏材料(写明玩法及幼儿游戏水平)

调整后游戏材料(写明调整理由和材料玩法)

益智区

袜子精灵

·玩法:将袜子分类放在一起夹好,三人比赛谁最快,袜子精灵就是谁的好朋友。

·幼儿游戏水平:幼儿能够找出一双一双的袜子,并摆出来,然后再夹上,会用捏的动作操作夹子。

1、提供数独棋,并教幼儿如何操作。

2、提供多种材料供幼儿游戏,并引导幼儿还有没有其他玩法,可以尝试进行。

美工区

纸黏土

·玩法:制作手工作品

·幼儿游戏水平:能够自己捏出小花,南瓜等自己想到的形状物品,并用波点进行简单装饰。

1、提供剪刀、胶棒、海绵印章、卡纸、纸黏土、保丽龙球、绘画纸。

2、结合主题活动的内容,利用平时区域中涂鸦墙,让幼儿用颜料涂涂画画。

3、创设颜色密码区域环境提示,让幼儿认识颜色知识。