十一月第三周

教育工作:

1. 喜欢听儿歌、故事,理解其大意,愿意跟读儿歌。

2.在跑、跳的游戏中,能平稳地控制自己的身体。

家园共育:

1、在家中让幼儿自己做一些力所能及的事情(如:吃饭、脱穿衣物、鞋袜等)。

2、坚持送孩子来园。

环境创设:

创设班级主题《我什么都爱吃》的部分环境

一

二

三

四

五

教学活动

名称: 轻轻地

活动目标:

1.学习朗诵儿歌并愿意跟读。

2.初步学会用轻松舒缓的语调朗读儿歌。

3.喜欢儿歌,感受儿歌带来的快乐。

名称:猜猜我是谁

活动目标:

1.能通过声音辨别不同的小动物。

2.尝试通过声音辨认或触摸同伴方式,说出同伴的名字。

3.通过参与猜人游戏活动,进一步熟悉同伴的声音。

名称:手套商店开张了

活动目标:

1. 感知四季最明显的特征,体会天冷要多穿衣等人与自然的关系。

2. 通过操作,摆弄,体验物体对应的关系。

名称:停下来,上厕所

活动目标:

1.幼儿在成人的提醒下能够停下正在做的事情,去上厕所。

2.知道入厕后要冲水,把手洗干净,擦手。 

名称:小手印画

活动目标: 

1.引导幼儿初步学会用手掌印画的技能。

2.培养幼儿对色彩和印画的乐趣

户外活动

迷迷转

1、能平稳的控制自己的身体,双手平举。

2、训练幼儿的平衡能力

小动物真爱玩

1、听信号变换动作,向不同方向跑、跳、爬

2、激发幼儿参加活动的兴趣

开飞机

1、能平稳的控制自己的身体,双手平举。

2、训练幼儿的平衡能力

过小桥

1、锻炼幼儿的平衡能力

2、培养幼儿对活动的兴趣

小兔子回家

1、练习双脚连续跳

2、能够平稳地控制自己的身体

区域活动

目标

材料

指导

区域1:娃娃家

1、学习分配角色,知道每个角色的分工。

2、游戏结束学习收放各种材料。

1各种大小不同的娃娃、餐具、各种操作材料

2 在娃娃家里投放纸黏土

用游戏的口吻激发参与活动,并帮助幼儿进行角色的分配。

区域2:图书区

1、自己选择感兴趣的书。

2、能够一页一页的翻看图书,关注图书中的内容

幼儿喜欢看并适合小班看的图书。

引导幼儿自己选择喜欢看的图书,按照看图书的规则和要求看书。