本周工作重点 | 生活活动: 1.认识日常生活中常见的安全标志,知道不去危险的地方 2.在谈话活动、语言活动中能大胆说出自己的想法和感受,积极回答问题 3.能记住家庭地址或者电话 |
教育工作:1.培养幼儿谦让、友好的品质2.感受朋友多,体验快乐多的气氛,愿与大家交朋友 |
家园共育:家长鼓励幼儿结交新朋友,体验朋友越多越快乐 |
环境创设:语言区墙面创设幼儿自制图书《我的好朋友》 |
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
教学活动 | 名称《小熊让路》目标:1.引导幼儿理解故事内容,并能续编故事结尾2.培养幼儿谦让、友好的品质 | 名称《有趣的昆虫》目标:1观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征,了解其生活习性。 2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力 | 名称《保护自己方法多》目标:1.知道远离危险,不做危险的事情2.学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生 | 名称《音乐:朋友越多越快乐》目标:1.歌曲轻松愉快的情趣,会用动作声调体现出来2.感受朋友多,体验快乐多的气氛,愿与大家交朋友 | 名称《好朋友在一起》目标:1.大胆说一说自己好朋友,增进幼儿之间的了解2.感受与好朋友在一起的快乐 |
户外活动 | 《小动物回家》目标:培养幼儿钻爬的技巧,以及锻炼他们的体能 | 《石头人》目标:练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性 | 《网鱼》目标:发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力 | 《小马运粮食》目标:1、通过活动,激发幼儿的探索精神和创新意识。2、培养孩子的合作精神,增强幼儿的体能: | 1. 《好玩的轮胎》目标:喜欢参加体育活动,体验多种运动器材游戏的乐趣 |
区域活动 |
| 目标 | 材料 | 指导 |
区域1:语言区 | 1. 能在阅读过程中发现并收集到书籍中的相反词,并与同伴交流2.能从各种途径收集关于相反词的图片,自制成图书,感受获得知识的快乐 | 反义词卡片 | 1.在环境中粘贴幼儿收集或绘制的有相反关系的图片,便于幼儿观察指认。2.将幼儿自己绘制收集的有关相反词的自制图书放在图书区里,便于幼儿翻阅,感受相反的含义,如开一关、远一近等。 |
区域2:表演区 | 1. 乐意并尝试对故事情节进行表演2.能在表演环节中运用礼貌语言,体验礼貌用语在交往中的作用3.学习分角色对白,对参与戏剧表演感兴趣 | 节目单、海报、门票;符合故事情节的头饰 | 1.在表演活动中,教师要指导幼儿注意表演中的礼貌用语、动作,以及观看时的礼貌行为和语言等2.鼓励幼儿排一些简单剧目,提供机会,满足他们的表现欲望
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