2022.10.10~10.14教学计划

教育工作:

1、愿意尝试用语言表达自己的感受,懂得关心别人并与他人分享快乐。

2、通过绘本引导幼儿认知不同的情绪,鼓励幼儿能正确的表达自己的情绪。

家园共育:

1、能清楚的表达自己的愿望及意愿。

3、请幼儿和家长一起收集有关“提高身体免疫力”的方法。

一

二

三

四

五

教学活动

教育活动:开心枕和出气包

教育目标:

2、愿意尝试用语言表达自己的感受。

3、懂得关心别人并与他人分享快乐。

教育活动:学习排序

教育目标:

1、能对1~5的物体进行按量的差异进行排序。2、初步理解序数的含义和规律。 

教育活动:跳房子

教育目标:

1、能进行单脚跳、双脚跳、开合跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。

教育活动:心的颜色

教育目标:

1、以创作表现自己的心情。

2、能够表达自己作品的含义。

教育活动:情绪小怪兽

1、通过绘本引导幼儿认知不同的情绪。

2、鼓励幼儿能正确的表达自己的情绪。

户外活动

游戏名称:有趣的绳子

目标:引导幼儿探索绳子的多种玩法。

通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

活动:钻轮胎

目标:、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

游戏名称:有趣的绳子

目标:引导幼儿探索绳子的多种玩法。

通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

游戏名称:背夹球

目标:1、培养幼儿的团结合作水平。

2、发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

游戏名称:小狗取宝

目标:1、尝试侧面钻、身体滚动,较协调的进行攀登活动。

2、在活动中形成初步的规则意识

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

图书区

1、逐步学习有序的观察图书。

2、培养幼儿养成爱护图书的习惯。

《拍花萝》

和幼儿共同认识书籍的构成(封面、扉页、正文、封底),认识页码,引导幼儿有顺序的一页一页翻书。

区域2:

建筑区

1、体验规则在区域游戏中的作用。

2、在搭建过程中初步学会和同伴合作搭建。

积木及辅助材料

活动过程中,帮助幼儿了解理解规则在区域游戏中的重要意义,活动区总结评价过程中,有针对性的表扬遵守游戏规则的幼儿的活动行为。